王莹与高司谏书-3资料.ppt

安家，动词 家里，名词 文章，名词 掩饰，动词 正确的，形容词 这样，代词 名词用作动词，张榜 公告、布告 形容词用作动词，与……绝交 人称代词，他们 指示代词，那 人称代词，你 人称代词，他 人称代词，他自己的 介词，因为 介词，凭 介词，因为 连词，而，因而 介词，用 介词，把 判断句 宾语前置句 状语后置句 状语后置句 省略句 省略句 省略句 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 如今您家中有老母，自身又爱惜官位，害怕忍饥受冻，顾念利益俸禄，因而不敢稍有违背宰相以致于接近刑罚灾祸。这也是平庸之辈的常情，只不过是做了一个无能的谏官罢了。虽然是朝廷中的君子，也将怜悯你的无能，而不会用必须办到来要求您的。如今却不是这样，您反而昂然挺胸十分得意，没有一丝一毫的羞愧畏惧，随便诋毁希文的贤能，认为他应当遭受贬斥，希望以此掩盖自己不据理力争的过错。应该说，有能力而不敢去做，那只是愚笨之人做不到罢了。用小聪明来掩饰自己的过错，那就成了君子的败类了。 重点词语和主要内容： ????诋诮：诋毁，指责???非辜：无罪。???以为当黜：黜，贬黜。???乃愚者之不逮：逮,及,达到。 ?归纳： 本段指责高若讷在范仲淹被贬时不但不救，反而诋毁其为人的拙劣表现，怒斥高若讷是“君子之贼”。 且希文果不贤邪？自三四年来，从大理寺丞至前行员外郎，作待制，日日备顾问，今班行中无与比者。是天子骤用不贤之人？夫使天子待不贤以为贤，是聪明有所未尽。足下身为司谏，乃耳目之官，当其骤用时，何不一为天子辨其不贤，反默默无一语；待其自败，然后随而非之。若果贤邪？则今日天子与宰相以忤意逐贤人，足下不得不言。是则足下以希文为贤，亦不免责；以为不贤，亦不免责，大抵罪在默默尔。 第三段 况且希文果真不贤吗？从三、四年以来，从大理寺丞做到前行员外郎，他在做待制的时候，每天充当供皇帝咨询的官员，如今同僚中没有能与他相比的人。这难道是天子仓促起用不贤之人吗？假使天子把不贤之人当作贤人，那是聪明之中的疏忽。您身为司谏之官，是天子的耳目，当希文仓促间被起用之时，为什么不一一为天子辨明他的不贤，反而默默地不讲一句话。等到他自己失败了，然后跟着别人指责他的不是。如果希文真是贤人，那么如今天子和宰相因为希文违背自己的心意而斥逐贤人，您就不得不出来讲话。如此说来，那么您把希文当作贤能的人，也不免遭受责备；把希文当作不贤能的人，也不免遭受责备，大概您的过错就在于默默无言罢了。 重点词语和主要内容 ????是天子骤用不贤之人： 骤：仓促，突然。 归纳： 本段以范仲淹曾被器重的事实，运用两难推理，论证无论范仲淹贤与不贤，高若讷的“默默”都是失职。 昔汉杀萧望之与王章，计其当时之议，必不肯明言杀贤者也。必以石显、王凤为忠臣，望之与章为不贤而被罪也。今足下视石显、王凤果忠邪？望之与章果不贤邪？当时亦有谏臣，必不肯自言畏祸而不谏，亦必曰当诛而不足谏也。今足下视之，果当诛邪？是直可欺当时之人，而不可欺后世也。今足下又欲欺今人，而不惧后世之不可欺邪？况今之人未可欺也。 第四段 从前汉王朝杀害萧望之和王章，估计当时朝廷中的议论，一定不肯明确地说是杀了贤能的人。一定把石显、王凤当作是忠臣，把萧望之和王章当作不贤能的人而遭受罪罚。如今您看石显、王凤果然是忠臣吗？萧望之与王章果真不贤能吗？当时也有谏官，他们必定不肯说是自己害怕灾祸而不向天子进言，也必定会说萧望之、王章应该被杀而不值得提出意见的。如今您看，他们真的该杀吗？那仅仅可欺骗当时的人们，却不能欺骗后代的人。如今您又想欺骗现在的人们，就不怕后代人的不可欺骗吗？何况现在的人也未必就能欺骗啊。 重点词语和主要内容：?? ??计其当时之议： 计，估计，料想。 归纳： 本段引用史实，说明贤与不贤自有公论，世人是不可欺的。 伏以今皇帝即位已来，进用谏臣，容纳言论，如曹修古、刘越，虽殁犹被褒称。今希文与孔道辅皆自谏诤擢用。足下幸生此时，遇纳谏之圣主如此，犹不敢一言，何也？前日又闻御史台榜朝堂，戒百官不得越职言事，是可言者惟谏臣尔。若足下又遂不言，是天下无得言者也。足下在其位而不言，便当去之，无妨他人之堪其