三年级英语上册 Unit 7 It’s a dog教案 湘少版.docVIP

Unit 7 It`s a dog. 课时安排 教学内容 课型 课时安排 A、B部分 听说课 1课时 C、D部分 操练课 1课时 E、F、G部分 语音教学 1课时 教学目标 语言功能： 能用What`s it?询问物体，并回答It`s a … 语言结构： What`s it? It`s a … 词汇： 掌握：dog, cow, duck, hen, cat, horse 理解：make, cake, mouse 语音： 字母Aa在单词中的发音。 曙光学校 3年级上英语 学科电子教案 日期????????? 课 题 ?Unit 7 It`s a dog. 第 1 课时 总 3 课时 教 学 目 标 1、 能听懂，会说单词“cow, dog, duck”,并能辩认模仿这几种动物的叫声：Moo! Quack! 2、能用句型“What is it ?” “It’s a …”谈论动物。 教 材 分 析 重点 单词：a cow, a duck, a dog; 能够运用“What is it ?” “It’s a …”谈论动物。 难点 Take card 1 教具 “cow, duck, pig”图片。 教 学 ? 过 程 教 学 ? 过 程 师生活动预设 反思与调整 Step 1 Warming up 1. Greetings 2. Listen to a song: Old Macdonald Step 2 Presentation and drill 1 Learn to read. 教师出示cow的眼睛、鼻子等图片。 T：What is this? Can you guess? Ss:This is… 将这些图片贴在黑板上组成cow. T: What is it? 教师帮助学生回答：T: It’s a cow. 出示单词卡片“a cow”.示单词卡片“a cow” 板书“a cow”和句型“What is it?” “——It’s a …” 教授新单词和句型，学生单个练习，分组练习。 T: Read after me. A cow, a cow. c-o-w, cow. T: (指图) What is it? Ss: It’s a cow. 2 Learn to act. 教师叫一学生上台表演cow的声音及动作。 T：Who can act a cow? (放录音cow的叫声，学生模仿) Ss: Moo! Moo! T: What is it? Ss: It’s a cow. 3 以同样的方法教授“a duck”， “a dog”. 4操练新单词和句型。 Step 3 Practice 1 play a game 教师模仿动物叫声，学生快速说出该动物单词； 教师说出动物名称，学生快速模仿该动物叫声。 T：Now, play a game. I say a word, you act it . I act, you say. 2 Gussing game. 将背面标有数字的动物图片反贴在黑板上，如书P33。 T：I’ll ask some of you to come here and take card 1（Learn “card”）, please act an animal, others guess,what it is. S1: What is it ? S2: It’s a … 若猜对了，T: Yes, it is a … 教师在游戏过程中可引导学生用“Is it a …？”来猜。 3 Listen and act ①T: Now, listen to the tape.听录音 ②T: Open your books and turn to page 33, read after the tape. Step 4 Consolidation 1 教师出示一幅农场的图片 T：This is a farm. There’re some lovely animals here. Let’s see! 指动物问学生T: What is it? Ss: It’s a … 教师指duck问：Is it a dog? Ss: No. T: No, it isn’t. It’s a duck. T: Please practise in pairs. 两人一组以问答方式谈论农场里的动物。 2 Homework ? 板书设计 教 学 后 记 曙光学校 3年级上英语 学科电子教案 日期????????? 课 题 ?Unit 7 It`s a dog. 第 2 课时 总 3 课时 教 学 目 标 1、巩固前课所学单词，能听懂，会说“a hen”,