系统抽样与分层抽样资料.ppt

答案　B 分析：由于职工年龄与这项指标有关，所 以应选取分层抽样来抽取样本. 解：用分层抽样来抽取样本,步骤是: (1)分层：按年龄将150名职工分成三层： 不到35岁的职工；35岁至49岁的职工；50岁 以上的职工. (2)确定每层抽取个体的个数．抽样比为，则在 不到35岁的职工中抽125×=25人；在35岁至 49岁的职工中抽280×=56人；在50岁以上的职工 中抽95×=19人． (3)在各层分别按抽签法或随机数表法抽取样本. (4)综合每层抽样，组成样本． 思考：简单随机抽样、系统抽样和分层抽样既有其共性，又有其个性，根据下表，你能对三种抽样方法作一个比较吗？ 方法 类别 共同 特点 抽样特征 相互联系 适应范围 简单随 机抽样 系统 抽样 分层 抽样 抽样过程中每个个体被抽取的概率相等 将总体分成均衡几部分，按规则关联抽取 将总体分成几层，按比例分层抽取 用简单随机抽样抽取起始号码 总体中的个体数较少 总体中的个体数较多 总体由差异明显的几部分组成 从总体中逐个不放回抽取 用简单随机抽样或系统抽样对各层抽样 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * 随机抽样方法第二种，第三种： （一）复习引入 统计的基本思想方法是用样本估计总体，即通常不是直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体，上节课我们学习了一种常用的抽样方法：简单随机抽样。 简单随机抽样的特点： （1）要求被抽取的样本的总体个数不多，样本个数也较少； （2）它是从总体中逐个不放回地抽取n个个体作为样本； （3）它是一种不放回抽样； （4）它是一种等概率抽样。 那么当总体个数较多时，适宜采用什么抽取方法？ 系统抽样 例1、要从某校的10000名学生中抽取100个进行健康检查，采用哪种抽样方法比较好，并写出过程。 分析：因为总体中的个体数比较多，所以采用系统抽样。过程如下： （1）给学生编号，号码为1到10000； （2）由于100∶10000=1∶100，所以将总体平均分为100个部分，每一部分包括100个个体； （3）从1到100号进行简单随机抽样，抽取一个号码，比如抽取的号码是8; （4）这样就从8号起，每隔100个抽取一个号码，得到一个容量为100的样本，8，108,208，…9908,这样就得到了容量为100的样本。 一.系统抽样的定义： 将总体平均分成几部分，然后按照一定的规则，从每一部分抽取一个个体作为样本，这种抽样的方法叫做系统抽样。 【说明】由系统抽样的定义可知系统抽样有以下特证： （1）当总体容量N较大时，采用系统抽样。 （2）将总体平均分成几部分指的是将总体分段，分段的间隔要求相等。 （3）一定的规则通常指的是：在第1段内采用简单随机抽样确定一个起始编号，在此编号的基础上加上分段间隔的整倍数即为抽样编号。 二、从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,用系统抽样的一般步骤为: （1）将总体中的N个个体编号.有时可直接利用个体自身所带的号码,如学号、门牌号等； （2）将编号按间隔k分段(k∈N）. （3）在第一段用简单随机抽样确定起始个体的编号L（L∈N,L≤k）。 （4）按照一定的规则抽取样本，通常是将起始编号L加上间隔k得到第2个个体编号L+K，再加上K得到第3个个体编号L+2K，这样继续下去，直到获取整个样本. 系统抽样实际上是将总体均分后的每一部分进行抽样时,采用的是简单随机抽样. 练习1：我校有800名学生参加英语单词竞赛， 为了解考试成绩，现打算从中抽取一个 容量为40的样本，如何抽取？ 804 当总体中的个体数正好能被样本容量整除，可以用它们的比值作为进行系统抽样的间隔．如果不能整除，那应该怎么办，使在整个抽样过程中，每个个体被抽取的概率相等？ 可用简单随机抽样，先从总体中剔除余数部分的个体，使剩下的个体数能被样本容量整除，然后再按照系统抽样方法往下进行． 〖说明〗(1)分段间隔的确定: 当 是整数时,取k= ; 当 不是整数时,可以先从总体中随机地剔除几个个体,使得总体中剩余的个体数能被样本容量整除.通常取k= ,然后进行二次编号. (2)从系统抽样的步骤可以看出，系统抽样是把一个问题划分成若干部分分块解决，从而把复杂问题简单化