- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018年高考物理大一轮复习 第2章 相互作用 实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系高效演练 跟踪检测
实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系
能高效演练 跟踪检测
1.为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上不同质量的砝码.实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据,其对应点已在图上标出(g取9.8 m/s2)
(1)作出m-l的关系图线;
(2)弹簧的劲度系数为________ N/m.
解析:(1)应使尽量多的点在同一条直线上.
(2)由胡克定律F=kx,得k=,即图线的斜率表示弹簧的劲度系数,由图象得k=0.258.
答案:(1)如图所示
(2)0.258(0.248~0.262)
2.如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系.
(1)为完成实验,还需要的实验器材有;________.
(2)实验中需要测量的物理量有:___________________________.
(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为________ N/m.图线不过原点是由于_________________________.
(4)为完成该实验,设计的实验步骤如下:
A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来;
B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0;
C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺;
D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码;
E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式.首先尝试写成一次函数,如果不行,则考虑二次函数;
F.解释函数表达式中常数的物理意义;
G.整理仪器.
请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来:________.
解析:(1)根据实验原理可知还需要刻度尺来测量弹簧原长和形变量.
(2)根据实验原理,实验中需要测量的物理量有弹簧的原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或弹簧长度).
(3)取图象中(0.5,0)和(3.5,6)两个点,代入F=kx可得k=200 N/m,由于弹簧自重的原因,使得弹簧不加外力时就有形变量.
(4)根据完成实验的合理性可知,先后顺序为CBDAEFG.
答案:(1)刻度尺 (2)弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与弹簧对应的长度) (3)200 弹簧自重 (4)CBDAEFG
3.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系.
(1)将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在________方向(填“水平”或“竖直”).
(2)弹簧自然悬挂,待弹簧________时,长度记为L0;弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为Lx;在砝码盘中每次增加10 g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如下表:
代表符号 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6 数值(cm) 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 表中有一个数值记录不规范,代表符号为________.由表可知所用刻度尺的最小分度为________.
(3)如图是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”).
(4)由图可知弹簧的劲度系数为________ N/m;通过图和表可知砝码盘的质量为________ g(保留两位有效数字,重力加速度取9.8 m/s2).
解析:(1)弹簧的轴线必须沿重力方向,所以应沿竖直方向.
(2)由于表中测量值已经估读到0.1 mm,所以刻度尺的最小刻度应是1 mm.
(3)因为m0g=k(Lx-L0),nmg+m0g=k(Ln-L0),整理得nmg=k(Ln-Lx),所以横轴应为弹簧长度与Lx的差值.
(4)从上式可以看出图象的斜率表示k的大小,即k==4.9 N/m,m0==1.0×10-2 kg=10 g.
答案:(1)竖直 (2)静止 L3 1 mm (3)Lx
(4)4.9 10
4.某同学利用如图甲所示装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验.
(1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持________状态(填“水平”或“竖直”).
(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由此图线可得该弹簧的原长x0=________cm,劲度系数k=________ N/m.
(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤,当弹簧秤上的示数如图丙所示时,该弹簧的长度x=________ cm.
解析:(1)刻度尺应保持竖直状态以保障与弹簧轴线平行.
(2)图线在横轴上的截距等于弹簧的原长x0=4.00 cm,图线斜率等于弹簧的劲度系数k=50 N/m.
您可能关注的文档
- 高考数学一轮复习 第五章 数列 5.1 数列的概念与简单表示法课件.ppt
- (成都专用)2017年秋八年级物理上册 期中达标测试卷课件 (新版)教科版.ppt
- 高考数学一轮复习 第五章 数列 5.5 数列综合课件.ppt
- 高考数学一轮复习 第五章 数列 5.4 数列求和课件.ppt
- (成都专用)2017年秋八年级物理上册 第1-2章 章末总结与提升(精讲)课件 (新版)教科版.ppt
- (成都专用)2017年秋八年级物理上册 第1-2章 章末总结与提升(精练)课件 (新版)教科版.ppt
- (成都专用)2017年秋八年级物理上册 第1-2章 达标测试卷课件 (新版)教科版.ppt
- (成都专用)2017年秋八年级物理上册 期末达标测试卷课件 (新版)教科版.ppt
- (成都专用)2017年秋八年级物理上册 第1章 走进实验室 第1节 走进实验室 学习科学探究(精讲)课件 (新版)教科版.ppt
- (成都专用)2017年秋八年级物理上册 第2章 运动与能量 第2节 运动的描述(精练)课件 (新版)教科版.ppt
- 2018年高考物理大一轮复习 第2章 相互作用 第1节 重力 弹力 摩擦力课时规范训练.doc
- 2018年高考物理大一轮复习 第2章 相互作用 实验3 验证力的平行四边形定则高效演练 跟踪检测.doc
- 2018年高考物理大一轮复习 第2章 相互作用 第3节 受力分析 共点力的平衡课时规范训练.doc
- 2018年高考物理大一轮复习 第2章 相互作用 第2节 力的合成与分解课时规范训练.doc
- 2018年高考物理大一轮复习 第2章 相互作用章末检测.doc
- 2018年高考物理大一轮复习 第1章 运动的描述 匀变速直线运动教学案.doc
- (成都专用)2017年秋八年级物理上册 第6章 质量与密度达标测试卷课件 (新版)教科版.ppt
- (成都专用)2017年秋八年级物理上册 第6章 质量与密度 第4节 活动 密度知识应用交流会(精练)课件 (新版)教科版.ppt
- 2018年高考物理大一轮复习 第3章 牛顿运动定律 实验4 验证牛顿第二定律高效演练 跟踪检测.doc
- 2018年高考物理大一轮复习 第2章 相互作用教学案.doc
文档评论(0)