廉颇蔺相如列传(节选).pptVIP

七、名句积累 1.臣所以去亲戚而事君者，　　　　　　　　　。 2.　　　　　　　　　，况于将相乎！ 3.卒相与欢，　　　　　　。 答案：1.徒慕君之高义也 2.且庸人尚羞之 3.为刎颈之交 1.文章开头对人物身份的介绍有什么作用？ 【分析探究】(1)介绍人物时把廉颇放在前面，是为了说明在廉颇是上卿时蔺相如仅为舍人，二人地位悬殊。 (2)着力描写廉颇的勇猛、才能和名气之大，与蔺相如形成对比，为后面的故事情节埋下伏笔。 (3)介绍蔺相如时说“为赵宦者令缪贤舍人”，说明相如地位卑微，为下文写他被推荐以及后来为廉颇不服做了铺垫。 2.本文第二段段末有这样一句话：“臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”请你根据原文内容，分析蔺相如“勇士”和“有智谋”的表现。 【分析探究】 (4)秦王的手下欲以刀刃刺杀他，他却瞪目怒视，大声喝骂他们，吓得他们都退却了 (3)以死相胁，迫使秦王击缶 (2)在秦王斋戒五日后，他却派人把和氏璧送回赵国，交不出和氏璧，所以勇敢地提出接受酷刑的建议 (1)指责秦王傲慢无礼，并准备将头同和氏璧一起撞碎在殿柱子上 勇 士 的 表 现 (4)在秦王要求赵王鼓瑟后，相如立即要求秦王击缶，不让秦国占得上风。在秦国要求赵国以十五座城池来为秦王祝寿后，相如立即要求秦国以国都咸阳来为赵王祝寿，绝不让赵国被羞辱 (3)洞悉渑池之会是秦国预设的骗局，目的是要羞辱赵国，但依然坚持让赵王赴约，因为不赴约，只表示赵国软弱胆怯 (2)他要求秦王斋戒五日，以拖延时间，以便派人把和氏璧送回赵国 (1)当他发现秦王无意给赵国城邑时，便假称和氏璧有瑕疵，要指给秦王看，借此骗回和氏璧 有 智 谋 的 表 现 3.作者是以什么为线索安排文章结构的？ 【分析探究】 本文以秦、赵两国的矛盾为主线串联起“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事。 “完璧归赵”“渑池之会”直接写秦赵矛盾，秦、赵两国围绕和氏璧发生矛盾，由于蔺相如的大智大勇，最后完璧归赵。秦国不甘心失败，又想在“渑池之会”上欺凌赵国，最终由于廉、蔺二人的团结一致而再次受挫。 “负荆请罪”间接写秦赵矛盾，由于蔺相如在对秦斗争中的出色表现，从“舍人”被提升为“上卿”，位居廉颇之右，引起廉蔺矛盾，由于“强秦”压境，二人“先国家之急而后私仇”，最终上演了一出“将相和”。 这三个故事看似自成首尾，且可独立成篇，但正是秦赵矛盾这条主线才把它们紧密地联系在一起，使得文章结构严密，脉络分明。 4.课文以介绍蔺相如为主，是怎样写廉颇的？从中表现了廉颇怎样的思想性格？ 【分析探究】全文在写蔺相如时，或明或暗地提到了廉颇，同样提到了他在赵国的地位，表现了他的个性特征。 (1)开头就说他“以勇气闻于诸侯”，突出强调了他的“勇”。文章最后写他负荆请罪，固然是受蔺相如爱国精神的感动，也因为他自己对祖国的一片忠心和勇于改过的精神。 (2)作者介绍廉颇是“赵之良将也”，一旦国家形势紧张，赵王立即“与大将军廉颇诸大臣谋”，突出表明了廉颇有着举足轻重的地位。“渑池之会”一段，对廉颇的描写更为明显，正是他的“盛设兵以待”，秦才“不敢动”的。 (3)作品还写了他的智谋，如“渑池之会”是“廉颇、蔺相如计”敦促才使赵王前行的。后来又是他建议“三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望”。 【备选要点】 作者对于材料是怎样精当剪裁使文章主次分明、详略得当的？ 【分析探究】作者根据主旨的需要，对于已选材料，分别采用了明写、暗写、详写、略写的方法。明写者详，暗写者略。 表现在人物描写上，作者以蔺相如为主，详写、明写；以廉颇为辅，略写、暗写。但文中都能做到各尽其妙，使廉、蔺二人的性格同样鲜明、突出。“完璧归赵”完全写蔺相如，主要表现他“国家兴亡，匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品质。“渑池之会”详写蔺相如，主要表现他的机智果敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋，以军事力量支持蔺相如外交斗争的爱国行动。“负荆请罪”合写两人，还是以蔺相如为主，通过蔺相如的先国后私，廉颇的勇于改过，把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上。 在事情经过的叙述上也有详略之分。如“完璧归赵”部分，对秦决策写得详，入秦经过写得略；对秦斗争写得详，斗争结果写得略。 廉颇蔺相如列传(节选) 走近作者 简介：司马迁(约前145—？)，字子长，西汉夏阳 (今陕西韩城南)人。中国古代伟大的史学家、文 学家，被后人尊称为“史圣”。20岁时，从京师 长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考 察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈 从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年(前108)，司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。后因替投降匈