(人教新课标)五年级语文上册课件走遍天下书为侣.pptVIP

侣 娱 趟 诵 （lǚ） （伴侣） （yú） （娱乐） （tàng） （sòng） （背诵） （一趟） 侣娱盒豫 趟诵零编某 毫不犹豫： 　　　一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养。今天，我们学习 《走遍天下书为侣》。 诵读、思考 听录音、再朗读课文，然后概括文章主要内容。 作者走遍天下，以书为侣的原因和读书的方法。 独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？从文章中找出作者选择一本书陪伴自己理由的句子。 ● 思考 ●你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 ●你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。 ●这真像与另一个人同船而行。 ●一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 ●从某种意义上说，他是你自己的东西，因为世上没有两个会用同一种方式读同一本书。 ● 我会读 作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，总会发现新的东西。她也在这样的读书过程中总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？（在文中找找）她的读书方法对你有什么启示？ ● 讨论 首先__________________________ 回过头来_________________ 然后_________________________ 我还会_____________________ 做完这些，我会_________ 最后______________ 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向……….. 最后………. 这真像与另一个人同船而行。 ● 我会读 读书给我们的启示 思考──品味、欣赏──寻找、发现新知识──做笔录──想象 ①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 　 作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。 词句解析 ②这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。 　 ③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 “故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 ④从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。 知识回顾： 我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶…….. 设问： 你会选择哪一样？ 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…….. 这有什么关系呢？ 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 这没关系。 你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。 反问： 比喻： 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这真像与另一个人同船而行。 这是与题目相呼应。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 故地：老的，旧的，原来的。“书是营养面包，书是人类进步的阶梯” 省略号的作用： 1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。 习题： 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是　　　　　，也是　　　　　　。 好书不厌百回读，熟读深思子自知。