2015年思修第五章.pptVIP

二、加强个人道德修养  1、提高个人道德修养的自觉性 道德修养有助于解决社会道德要求与个人选择能力之间的矛盾、思想品质中新旧道德观之间的矛盾，培养高尚道德品质，保持昂扬奋发的精神状态，适应社会进步和个人完善的需要。 高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。 大学生要按以下要求来提高道德修养的自觉性： 首先，应有进行道德修养的强烈动机 其次，应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养； 最后，，应正确地认识和评价自己，发扬优点，克服不足。 2、采取有效的道德修养方法 1）学思并重的方法，即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性； 2）省察克治的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并及时抑制和克服； 3）慎独自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为； 4）积善成德的方法，即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德。 3、积极参加社会实践 大学生积极参加社会实践 一是要主动进行社会调查，了解社会，认识社会，正确地看待社会； 二是要积极参与各种公益活动、生产劳动、发明创造等社会实践，不断陶冶道德情操，提升道德境界，为将来适应社会的需要创造条件。 三、追求崇高道德境界 1、自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气 2、 脚踏实地，敢于担当 3、持之以恒，善始善终 基本概念： 公共秩序?? 社会公德?? 职业道德?? 诚实守信?? 家庭?? 个人品德? 道德修养 复习思考题： 1．联系实际谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德。 2. 大学生应该树立怎样的择业观和创业观？ 3．如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？ 5．谈谈如何加强个人道德修养。 参考书： (1)马克思：《青年在选择职业时的考虑》，《马克思恩格斯全集》第1卷，人民出版社1995年版。 (2)习近平：《在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话》，《人民日报》2015年4月29日。 (3)《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，《十四大以来重要文献选编》下，人民出版社1999年版。 谢谢！ 1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求 2 )自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求 3 )爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值要求 二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 1,实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑 2,协调推进“四个全面”战略布局的精神动力 “四个全面”的关系 全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是一个都不能缺的三大战略举措，为全面建成小康社会提供动力源泉、法治保障和政治保证 3,引导大学生进业修德、成才的根本指针 1.学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和基本要求。 2.践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。 第四节 学习本课程的意义和方法 一、学习课程的意义 二、学习课程的方法 一、学习本课程的意义 1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律修养打下知识基础。 3、有助于当代大学生摆正德与才的位置，促进自身全面发展。 二、学习本课程的方法 1 .学好科学理论。 2 .掌握基本知识。 3 .注重联系实际。 4.坚持学以致用。 1.大学生应怎样尽快适应大学新生活？ 2.如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？ 3. 为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 4．如何认识本课程的重要意义和基本方法。 生活环境的变化 1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求 2 )自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求 3 )爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值要求 * （1）择业思想更趋实惠。 义与利相统一的价值观日趋成熟。但当代大学生所理解的“义”不是只讲奉献不求索取的纯利他主义，更不是金钱至上的拜金主义，而是以主体意识、公民意识逐渐增强为基础，以自主、自由、平等交换为实质内容的新的价值观。大学生并没有丧失社会责任感，在择业时既希望发挥个人才能，获取较高的经济收入，又期望兼顾国家和社会的需要。 双向选择的模式基本得到普遍认同。大部分大学生都愿意通过就业市场、双向选择来谋得职业。 （2）择业动机突出自我发展。 在择业动机方面，主要突出个人才能的发挥，其次是经济利益的实现。 发挥个人才能成为大学生择业时考虑的首