新人教版高二选修《拟行路难》课件汇编.pptVIP

* * 1.鉴赏诗人的情感及表现方式； 2.感知比较的阅读及作品影响。 行路难 汉乐府杂曲，原为民间歌谣，其辞不存。《乐府解题》说：“《行路难》备言世路艰难及离别悲伤之意。”《续晋阳秋》说：“袁山松善音乐，北人旧歌有《行路难》曲，辞颇疏质，山松好之，乃为文其章句，婉其节制。每因酒酣从而歌之，听者莫不流涕。” 有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠 一“代”或“拟”字。拟，摹仿。 阅读、赏析鲍照的《拟行路难》。 以意逆志 ——让我们走进诗人的情感世界 拟行路难（其四） 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！ 倾倒水于平地，水向四处分流。 人生是即定的，怎么能成天自怨自哀？ 喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》， 歌唱声因举杯饮酒愈益悲愁而中断。 人心又不是草木，怎么会没有感情？ 欲说还休,欲行又止，不再多说什么。 诗意理解 阅读诗歌 整体感知 全诗突出了一个什么字？结合诗的内容加以 分析。 “愁” ① 第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？ 运用了比兴的表现手法。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。这是古代的血统论。 这起首两句，通过泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出