新人教版七年级历史下册第1课-隋朝的统一与灭亡汇编.ppt

科举制：古代通过分科考试来选拨官吏的制度。 进士科 ——考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。 特 点： 科举制正式诞生 1.国家层面组织的考试。 2.选拔有真才实学的人。 3.国家大事决策有参考。 材料一 学习与 探究 科举制的历史意义有哪些？ “这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀……在中国，学而优则仕，人人机会均等。” ——郭施拉《开放的中国》 加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大的官吏的选拔范围使有才学的人能够由此参政 学习与 探究 科举制的历史意义有哪些？ 材料二 促进了教育事业的发展 学习与 探究 科举制的历史意义有哪些？ 材料三 促进了文学艺术的发展，特别是唐诗的繁荣。 学习与 探究 科举制的历史意义有哪些？ 材料四 现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 ——孙中山 成为世界上选拔人才的典范。 隋朝的灭亡 隋朝大业年间民役简表 时间 大事 民役数量（包括力役和兵役） 605年三月 营建东都，工程进行了十一个月 每月二百万人 605年三月 开凿通济渠 男女百多万人 605年四月 开凿邗沟 十多万人 605年五月 营建西苑 一百七十多万人 606年七月 巡幸江南 四十多万人 607年八月 修筑长城 一百多万人 608年正月 开凿永济渠 男女百多万人 608年七月 再修长城 二十多万人 612年正月 远征高丽 三百多万人 609年 四千六百多万人 隋朝的灭亡 挽舟者歌 （隋）无名氏 我兄征辽东，饿死青山下。今我挽龙舟，又阻隋堤道。 方今天下饥，路粮无些小。前去三千程，此身安可保！ 寒骨枕荒沙，幽魂泣烟草。悲损门内妻，望断吾家老。 安得义男儿，焚此无主尸。引其孤魂回，负其白骨归！ 三次征辽东，迫使大量农民服兵役， 当民夫，使人民无法从事生产劳动 营建东都洛阳、开凿大运河、 修筑长城和驰道； 隋炀帝，好大喜功，不恤民力，又 纵情享乐， 奢侈无度。 隋朝的灭亡——618年 隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝遂至灭亡。 隋朝 隋文帝 隋炀帝 结束分裂，统一全国 励精图治，经济繁荣 开凿大运河，贯通南北 繁荣一时，二世而亡 1．（2016?雅安中学半期考试）公元589年隋朝统一全国。在这一过程中隋朝灭掉的最后一个政权是（ ） A．宋 B．齐 C．梁 D．陈 2．史书记载：“古今称国计之富者莫如隋。”隋朝繁荣强盛的原因是（ ） ①国家统一②人口增长③经济繁荣④隋文帝励精图治 A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④ D B 3．（2016?阜阳九中期中）在我国历史上，开通了一条纵贯南北的大运河，正式设置进士科的皇帝是（ ） A．汉武帝 B．秦始皇 C．隋文帝 D．隋炀帝 4．当今举世瞩0的“南水北调”工程东线输水渠道，绝大部分沿用了在隋朝大运河基础上开凿的京杭大运河的河段。这就使大运河——这个作为传承古代文明的重要载体，被赋予了新的历史含义。隋朝大运河在当时起到的主要作用是（ ） A．方便隋炀帝巡游江都 B．大大促进南北经济交流 C．防止匈奴南下侵扰 D．平定南方叛乱 D B 0 0 0 0 0 0 0 0 第1课 人教版 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 入郭登桥出郭船， 红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业， 只博雷塘数亩田。 扬州是历史文化名城，名胜古迹众多。诗中提到的“雷塘”在扬州，那么“君王”指的是谁？这首诗将的哪一朝的史事呢？ 思考： 隋炀帝、隋朝 1 开通大运河 隋的统一 2 开创科举取士制度 3 隋朝的灭亡 4 知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因； 掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开通； 知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。 请结合《隋朝的统一与灭亡》优教导学案，完成【自主学习】环节 1．建立：581年 建立隋朝，定都______