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- 2017-07-07 发布于湖北
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本课题学习班级为2012级中级数控班学生,学生理论知识的接受能力相对较差;学生活泼、动手能力较强;学生开始实习为第十四个教学周,初步具备机械知识,针对这种情况;我在理论教学中,主要以学生为主,教师为辅;让同学通过预习、看视频及实物来回答问题,教师纠正补充,掌控学生在课堂上的注意力;实习教学分组训练,多鼓励性语言,激发学生的热情,圆满完成本课题。 突破重点难点 1、学生预习; 2、加入实习车间拍摄的各种车刀的视频来吸 引学生的注意力; 3、发放给每个同学一把车刀 1、常用车刀的种类 2、常用车刀的用途 1)、90 °外圆车刀 2)、45 °车刀 。 3)、切断刀 4)、内孔车刀 5)、成形车刀 6)、螺纹车刀 3、硬质合金可转位车刀 5、实习训练 分成几个小组,每个小组中同学的角色有指挥员、操作员、评判员、记录员;轮换训练,通过练习,每个同学每种角色都能训练至熟练掌握的程度 。 课题五常用车刀的种类及用途 劳动创造财富,技能改变命运。 说课提纲 课程体系设计思路 1、教材分析 2、学情分析 7、教学反思 6、教学过程 3、教学目标 4、教学重点及难点 5、教学策略 1.使用教材 教材特色:以就业为导向,以能力为本位;实现了课程的综合。 一、教材分析 今天学习内容为常用车刀的种类及用途,它是《车工工艺与技能训练》中的基础课题。 2.教
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