2013福建职高班高二语文上学期期末模拟试题09（含答案）.docVIP

2013福建职高班高二语文上学期期末模拟试题09（含答案） 一、古代诗文阅读（32分） （一）默写常见的名句名篇 (8分) 1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） （1）既自以心为形役，_____________________？（《归去来兮辞》) （2）_____________________，风飘飘而吹衣。（《归去来兮辞》) （3）潦水尽而寒潭清，_____________________。（《滕王阁序》) （4）_____________________，秋水共长天一色。（《滕王阁序》) （5）雁阵惊寒，_____________________。（《滕王阁序》) （6）_____________________，夙遭闵凶。（《陈情表》) （7）逮奉圣朝，_____________________。（《陈情表》) （8）_____________________，愿乞终养。（《陈情表》) （二）文言文阅读（18分） 阅读下面一段文言文，完成2—6题。 项脊轩志① [明]归有光 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉②，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯③，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨④，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母⑤婢也，乳二世，先妣⑥抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏⑦至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖⑧而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。…… 余既为此志，后五年，吾妻来归⑨，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁⑩，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 [注释]①项脊轩志：项脊轩，是归有光的书斋名。志，即“记”的意思。归有光，明代著名的古文家。本文着重记与之有关的家庭琐事，表达感慨。②渗漉：从小孔慢慢漏下。③栏楯：栏杆。④迨诸父异爨：等到伯、叔们分了家。古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成：。、下列句中词的解释不正确的一项是、、以下六句话分为四组，全都表现“亦多可悲”之情的一组是3分凡四遭火，得不焚，殆有神护者五年后，吾妻来归小鸟时来啄食，人至不去庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也庭中始为篱，已为墙，凡再变矣A、①③⑤　　　B、①②⑥　　　C、②④⑥　　　D、④⑤⑥ 5、下列分析是 (3分) 本文或陈述项脊轩的变迁，或叙写母亲、妻子的轶事，或直抒胸臆，将“悲”“喜”之情交织在一起，深化了全文的主题。文末关于“妻死”“室坏”的叙写，揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势，给人以深刻的启迪。本文善于撷取生活中的典型细节和场面，运用委婉动人的语言，寥寥数笔，就使人物形神。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。待储光羲不至 [唐]王维 重门朝已启，起坐听车声。 要欲①闻清佩，方将出户迎。 晚钟鸣上苑，疏雨过春城。 了自②不相顾，临堂空复情。 [注]①要欲：好像。②了自：已经明了。 （1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？（2分） ____________________________________________________________________ （2）作者是通过哪些具体细节来表达一种什么样的感情？(4分) ____________________________________________________________________ 二、文学名著、文化经典阅读（18分） （一）文学名著阅读题（12分） 8、下列各项中，对情节陈述有误的两项是 （ ）（ ）（5分） A、初秋季节，李纨向宝玉倡议创建诗社，得到众姐妹及宝玉的积极响应。适值贾芸为孝敬宝玉送来两盆白海棠花，他