旅游管理实习报告模板汇编.doc

郑州大学现代远程教育 毕业实习报告 学 号 14103521001 姓 名 阮飞飞 专 业 旅游管理 学习中心 豫电大 实习单位 驻马店高级技工学校 指导教师 梁尔涛 完成时间2016年03月10日 毕业实习报告 学号 14103521001 姓名 阮飞飞 所属学习中心 豫电大 实习时间 2015年12月1 日-2016年03 月10 日 实习单位 驻马店高级技工学校 导言 1、实习目的 通过实习使我们所学基础知识和专业知识同社会实践有机结合，更好的巩固所需专业，提高个人在社会实践中的能力。 2、实习地点 驻马店高级技工学校旅游管理专业实训处 二：实习地基本情况 驻马店市位于河南省的中南部，多为平地，从古就交通便利，多有马车往来，我们从其名字上就能看出，驻马店在古代的时候是供旅客停马休息的地方，驻马店市确是因历史上多在这里设驿站而得名，驻马店的老城区叫“驿城区”，这些都体现了其名字来的来由。驻马店素有“豫州之腹地，天下之最中”之称，所以驻马店也有“天中”之称呼。 这里人杰地灵，出了不少名人名仕，秦丞相李斯，中国志怪小说创始人干宝，盐铁论的作者恒宽，以及近代唯物主义思想家范缜，民族英雄杨靖宇都来自于驻马店。驻马店同样还是蔡氏、金氏、江氏的发祥地，每年都会有很多来驻马店寻找其姓氏根源的人前来寻根拜祖。 驻马店虽然地处平原，但是也有几座我们值得参观的山脉，比如嵖岈山、天中山、棠溪园国家森林公园老乐山、白云山等。嵖岈山也是我们熟悉的电视剧《西游记》的拍摄地之一。另外还有许多名胜古迹值得我们去参观学习，比如曾为西周蔡国都城的上蔡县城，那里还现存有古城址、秦丞相李斯墓、伏羲亭等，新蔡县的“子路问津处”，平舆县的“西汉古槐”，正阳县的“东汉石阙”西平的宝严寺塔、战国冶铁遗址等都具有很高的考古和学习价值。 驻马店的主要旅游景点：碴岈山，薄山湖，南海禅寺，铜山风景区，宿鸭湖，杨靖宇将军故居，竹沟革命烈士陵园，亚洲第一大佛教寺院南海寺，金顶山，天中山，棠溪园国家森林公园老乐山，白云山等。 三：实习单位基本情况 驻马店高级技工学校位于铜山大道驻马店职教园区，是河南省政府批准，人社部备案，组建的一所全日制技工类院校，学校占地420亩，现有教职工410人，教授、副教授95人，技师30人，双师型教师148人，省政府命名的职业教育专家5人，省级技术能手26人，经省政府批准更名为驻马店技师学院，也是省政府批准的第一所高等职业技师学院。 学校教学模式为实习与理论相结合，以机械、电子、电气、汽修、旅游、会电、烹饪、高铁服务、美容美发等专业为主，实习设备5889套，一周理论，一周实习，让学生全面动手接触。培养适应社会发展需要的高素质、高技能应用型人才。 四：实习工作情况 学校为旅游管理专业特意建设了模拟学习平台，该平台服务于互动体验式旅游教学，通过计算机对旅游景点的建筑、风光、环境进行三维仿真模拟，建立一套高度沉浸性的仿真场景，让学生在 逼真的景点中受教。同时结合教学需求特点，设定固定线路教学功能、自主游历教学功能、考试评估功能、课件功能、录制回放等功能，使得系统成为完整的、可持续建设的，适应旅游专职院校导游培养的教学系统。虚拟旅游教学平台主要包括教师教学、学生练习、用户管理三大模块，功能强大。 可以让师生足不出户，就能在三维立体的虚拟环境中遍遥在万里之外的风光美景，形象逼真，细致生动。通过情景化的学习界面、人机交互式的模拟旅游体验，改善教学环境、优化教学过程、增强教学效果。 教学使用特点： 教学景点拟真度高，交互性强 ----- 光影真实，景像逼真，画面优美。 教学功能设计专业，实用性强 ----- 固定教学，自主教学，考试评测，课件设置，情景录制等专业功能设定。 教学课件内容丰富，适用度强 ----- 涵盖语音、文字、图片、视频多种形式课件，课件内容由业内专家组指导编制 教学操作方式简便，自主性强 ----- 多种交互操作模式，课件试题自由编辑、发送。 学校旅游管理3D影院可容纳200多人共同体验，学生在我的带领下可以实际模拟景区情形，学生由单纯的文字记忆变成视觉记忆和文字记忆的结合，记忆深度大大提高，保存时间长；尤其是高仿真的互动功能，极大地提高了学生动手能力和学习的乐趣；替代大量学生的实地培训，节省了教师及学生的大量时间。旅游教学模拟系统是可以俯瞰、远观、近赏、仰查、侧视等多角度、多视点的由远及近、由表及里、由内到外、由上到下等多路径的完整的旅游教学模拟系统，无论景区场景多么复杂，学生都可通过教师多维的现场模拟、授课讲解，学生很大程度上提高正确理