2014安顺职业高中对口升学数学复习专题：算法与框图01.docVIP

2014安顺职业高中对口升学数学复习专题：算法与框图01 1.(文)阅读如图的程序框图，如果输出的函数值在区间[，]内，则输入的实数x的取值范围是(　　) A．(－∞，－2]　　　　 　B．[－2，－1] C．[－1,2] D．[2，＋∞) [答案]　B [解析]　若x[－2,2]，则f(x)＝2[，]，不合题意；当x[－2,2]时，f(x)＝2x[，]，得x[－2，－1]，故选B. (理)某程序框图如图所示，现输入如下四个函数，其中可以输出的函数是(　　) A．f (x)＝x2　　　　 　 　B．f(x)＝ C．f(x)＝lnx＋2x－6 D．f(x)＝sinx [答案]　D [解析]　第一个判断框的目的是判断输入的函数是否为奇函数，第二个判断框的目的是判断输入的函数是否存在零点．结合选项知，函数f(x)＝sinx为奇函数，且存在零点，故选D. 2．若下面框图所给的程序运行结果为S＝20，那么判断框中应填入的关于k的条件是(　　) A．k＝9 B．k≤8 C．k8 D．k8 [答案]　D [解析]　运行过程依次为k＝10，S＝1→S＝11，k＝9→S＝20，k＝8→输出S＝20，此时判断框中的条件不满足，因此应是k8. 3．(2011·山西太原模拟)如图所示的流程图，若输入的x＝－9.5，则输出的结果为(　　) A．0　　　　B．1　　　　C．2　　　　D．3 [答案]　B [解析]　x＝－9.50，x＝x＋2＝－7.5， x＝－7.50，x＝x＋2＝－5.5， x＝－5.50，x＝x＋2＝－3.5， x＝－3.50，x＝x＋2＝－1.5， x＝－1.50，x＝x＋2＝0.5. x＝0.50，c＝2×0.5＝1，输出c＝1. 4．定义某种运算S＝ab，运算原理如框图所示，则式子2lne＋2－1的值为(　　) A．13 B．11 C．8 D．4 [答案]　A [解析]　由框图知S＝ab＝ lne＝1，－1＝3，2?lne＝21＝2×(1＋1)＝4， 2－1＝23＝3×(2＋1)＝9， 2?lne＋2－1＝13，故选A. 5．如果执行下边的程序框图，输入正整数N(N≥2)和实数a1、a2、…、aN，输出A、B，则(　　) A．A＋B为a1，a2，…，aN的和 B.为a1，a2，…，aN的算术平均数 C．A和B分别是a1，a2，…，aN中最大的数和最小的数 D．A和B分别是a1，a2，…，aN中最小的数和最大的数 [分析]　这是一个循环结构程序框图，有三个判断条件，通过赋值语句x＝ak，依次将ai(i＝1,2，…，N)的值赋给x后，第一个判断条件“xA”，满足时A取x的值，因此循环结束后，A是a1，a2，…，aN中的最大值；第二个判断条件“xB”满足时B取x的值，因此循环结束后B取a1，a2，…，aN中的最小值；第三个判断条件“k≥N”，控制循环的结束，即当k＝N时循环结束，让x能取遍a1，a2，…，aN中的每一个值． [答案]　C [解析]　随着k的取值不同，x可以取遍实数a1，a2，…，aN，依次与A、B比较，A始终取较大的那个数，B始终取较小的那个数，直到比较完为止，故最终输出的A、B分别是这N个数中的最大数与最小数，故选C. [点评]　在读取循环结构的框图时，要注意每一次循环之后变量的变化，并能通过循环中止的条件确定好循环次数，避免在判断时，出现多一次循环与少一次循环的错误． 6．执行下面的程序框图，如果输入a＝4，那么输出的n的值为(　　) A．2　　　　B．3　　　　C．4　　　　D．5 [答案]　B [解析]　程序运行过程依次为： a＝4，P＝0，Q＝1，n＝0，此时满足P≤Q→P＝0＋40＝1，Q＝2×1＋1＝3，n＝0＋1＝1，仍满足P≤Q→P＝1＋41＝5，Q＝2×3＋1＝7，n＝2，P≤Q仍然成立→P＝5＋42＝21，Q＝2×7＋1＝15，n＝3，此时P≤Q不成立，跳出循环，输出n的值3后结束． 7．(文)已知函数y＝如图表示的是给定x的值，求其对应的函数值y的程序框图．处应填写________；处应填写________． [答案]　x2，y＝log2x [解析]　根据分段函数解析式及程序框图知，当满足x2时，执行y＝2－x，故判断框中条件为x2，不满足条件x2，即x≥2时，y＝log2x，故中为y＝log2x. 执行如下图所示的程序框图，若输入n的值为8，则输出s的值为________． [答案]　8 [解析]　程序运行过程如下： 开始→n＝8，i＝2，k＝1，S＝1，作判断in成立，执行循环体，S＝×(1×2)＝2，i＝2＋2＝4，k＝1＋1＝2，再判断in仍成立，再执行循环体，S＝×(2×4)＝4，i＝4＋2＝6，k＝2＋1＝3，此时，in仍然成立，第三次执行循环体，S＝×(4×6)＝8，