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数学建模实验  ---曲线拟合 内容简介 一、实验目的及意义 二、实验课时安排 三、实验步骤 四、实验要点分析 五、实验总结 内容简介 一、实验目的及意义 二、实验课时安排 三、实验步骤 四、实验要点分析 五、实验总结 一、 实验目的及意义 [1]了解拟合基本的内容； [2]掌握MATLAB软件求解拟合问题； [3]验证几个简单模型的求解； [4] 对预测和确定参数的实际问题,建立数学模型,并求解. 通过该实验的学习, 了解拟合的几种典型应用, 进一步了解数学建模过程.这对于学生深入理解数学概念,掌握数学的思维方法,熟悉处理大量的工程计算问题的方法具有十分重要的意义. 内容简介 一、实验目的及意义 二、实验课时安排 三、实验步骤 四、实验要点分析 五、实验总结 内容简介 一、实验目的及意义 二、实验课时安排 三、实验步骤 四、实验要点分析 五、实验总结 三、实验步骤 1. 建立一个自己的文件夹; 2.开启软件平台---MATLAB，将你建立的文件夹加入到MATLAB的搜索路径中。? 3．开启MATLAB编辑窗口,键入你编写的M文件（命令文件或函数文件）； 4．保存文件（注意将文件存入你自己的文件夹）并运行； 5．若出现错误，修改、运行直到输出正确结果； 6．写出实验报告，并浅谈学习心得体会。 内容简介 一、实验目的及意义 二、实验课时安排 三、实验步骤 四、实验要点分析 五、实验总结 简单举例说明： 我们用直线 a0+a1x拟合给定数据:(xi, yi),i = 1,2,…,m, 把数据 代入直线方程得： 　 设 y*=a+bxi ，令 δi=yi-y*i=yi-a-bxi，根据最 小二乘原理，即使误差的平方和达到最小，也就是令 n Q=∑δi2 i=1为最小 ，即求使    有最小值的a和b的值。 给定数据(xi, yi), i=1,2,…, m. 求拟合曲线 y*= a +b x, 确定 a，b，使其均方误差 达到最小。由多元函数极值的必要条件，上式达到极小，a, b满足 解之得 a，b。 代入 y*= a +b x, 即得所求的拟合曲线。 课堂小结 x0的赋值:注意单位/根据结果重新赋值 ployfit(x,y,m)中x,y的赋值：y换行要加… 画图：非线性模型画出直线 请大家仔细阅读实验报告 内容及要求，认真完成 * * 曲线拟合的提法 已知一组（二维）数据，即平面上 n个点（xi,yi) i=1,…n, 寻求一个函数（曲线）y=f(x), 使 f(x) 在某种准则下与所有数据点最为接近，即曲线拟合得最好。 + + + + + + + + + x y y=f(x) (xi,yi) ?i ?i 为点（xi,yi) 与曲线 y=f(x) 的距离. 四、实验要点分析 曲线拟合问题最常用的解法——线性最小二乘法的基本思路 第一步:先选定一组函数 r1(x), r2(x), …rm(x), mn, 令 f(x)=a1r1(x)+a2r2(x)+ …+amrm(x) （1） 其中 a1,a2, …am 为待定系数。 第二步: 确定a1,a2, …am 的准则（最小二乘准则）： 使n个点（xi,yi) 与曲线 y=f(x) 的距离?i 的平方和最小 。 记 问题归结为，求 a1,a2, …am 使 J(a1,a2, …am) 最小。 线性最小二乘法的求解：预备知识 超定方程组：方程个数大于未知量个数的方程组 即 Ra=y 其中 超定方程一般是不存在解的矛盾方程组。 如果有向量a使得 达到最小， 则称a为上述超定方程的最小二乘解。 线性最小二乘法的求解 定理：当RTR可逆时，超定方程组（3）存在最小二乘解，且即为方程组 RTRa=RTy 的解：a=(RTR)-1RTy 所以，曲线拟合的最小二乘法要解决的问题，实际上就是求以下超定方程组的最小二乘解的问题。