从在线协作到面对面协作： 基于多点触摸桌面的cscl - 教育技术通讯.pdf

DOI:10.15881/33-1304/g4.2013.01.004 JJOOUURRNNAALL OOFF DDIISSTTAANNCCEE EEDDUUCCAATTIIOONN Theory Front 从在线协作到面对面协作： CSCL * 基于多点触摸桌面的 研究综述 1,2 3 1 丁 杰 吴焕庆 马 宁 北京师范大学 现代教育技术研究所 北京 （1. ， 100875； 江苏师范大学 教育研究院 江苏徐州 2. ， 221116 ； 曲阜师范大学 信息技术与传播学院 山东日照 3. ， 276826 ） 新 兴的多 用 户交互 式触摸 桌面技术 正逐 渐成 为 研 究关注 的热 点问题 多点触摸 桌面技术与 现 ［摘 要］ ， CSCL 。 有课堂 的 融合 ，引发了 CSCL 研 究 的视 角转 变 ：从 关 注虚 拟 环 境 中的交 互 ，转 向计 算机 支持 的 面对 面人际交 互 。 多点触摸 桌面 的技术特 性表现 出支持 社会 性 交互 、促 进 多用 户协 作 、丰富 学 习者动 手 体 验 等教育 适应 性 。 对已有 研 究梳 理发 现 ，桌面技术在技术 架构 、课堂 交互 分析 的理论框架 两方面 已取得可 直接指导 实践 应 用 的成 果 。 桌面 技术教 学 实证研 究的结论表 明 ，该技术 能有 效 支持 真 实课堂环 境 中的协作 学 习。 未 来此领域 的研 究 焦点将 集 中 在技术与教 学两个方面 ：桌面技术与 现 有课堂信息 技术 系统协同 工作 机 制 ；桌面技术 支持 下的教 师教 学组织 能 n 力与技术 准备 c 。 . u