某省示范性（特色）中等职业学校建设实施方案.docVIP

某省示范性（特色）中等职业学校 建 设 实 施 方 案 目 录 序 言： 1 一、建设背景与基础 1 （一）建设背景 1 （二）建设基础 2 1、办学定位 2 2、专业建设 2 3、教师队伍建设 4 4、德育工作 5 5、基础设施设备 5 6、常规管理 6 7、就业与职业指导 7 8、质量、效益与特色 7 9、政府重视和经费投入 8 二、建设思路与目标 8 （一）主要问题 8 （二）指导思想 9 （三）基本思路 10 （四）建设目标 10 三、重点建设内容 13 （一）重点支持教师队伍建设计划 14 （二）重点支持专业建设计划 19 专业一 工艺美术专业建设计划实施 19 专业二 服装设计与工艺专业建设计划实施方案 30 专业三 计算机及应用重点支持专业建设计划 37 （三）特色项目建设计划 45 项目一 “生产性实习实训基地”工程项目建设计划 45 项目二 德育教育基地特色项目建设计划实施方案 48 四、主要保障措施 54 （一）机构设立 54 （二）保障机制 56 （三）过程管理 59 （四）经费保障 59 五、实施步骤 61 六、经费预算 63 序 言： 根据《某省示范性（特色）中等职业学校建设基本要求》、某省教育厅《关于印发职业教育“十二五”省级重点建设项目建设基本要求（建设方案）的通知》（湘教发[2011]13号）文件精神和我校“十二五”发展规划 [见附件P7]，结合县域经济发展和产业结构调整需求和学校实际，特制订某县职业中等专业学校“某省中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设实施方案。 本方案分为“建设背景与基础”、“建设思路与目标”、“重点建设内容”、“主要保障措施”、“实施步骤”、“经费预算”等六个部分，围绕建设一流职教名校的办学目标，以科学发展观为指导，重点建设工艺美术、服装设计与工艺专业；进一步深化校企合作、工学结合培养模式，不断提高培养质量；进一步加强师资队伍建设[见附件69-70]，深化办学模式，扩大培训规模；进一步提升办学实力，发挥示范和引领作用。 一、建设背景与基础 （一）建设背景 某是一个拥有106万人口的农业大县。近年来，我县经济快速发展，做强农业，发展工业，形成了家具制作、矿产开采、广告制作、食品加工等主体产业，劳动力需求量大，对多层次技能人才的需求日益迫切。我校作为国家级重点职业中专，不断扩大办学规模，提升办学质量，带动了全县职业教育的快速发展，为经济社会服务作出了积极贡献[见附件2]。 （二）建设基础 近年来，我校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创建一流职教名校为目标，以提高人才培养质量为核心，大力推进工学结合、校企合作、顶岗实习，探索出了一条成功的办学之路。 1、办学定位 （1）我们将学校定位为一所农村综合性中等职业学校，按照职业教育规律，坚持面向市场设专业，面向岗位开课程，面向技能选教材，形成了以工艺美术为主体专业，服务于某经济建设的职教特色。 （2）学校坚持校企合作、产学结合人才培养模式。坚持学历教育与职业培训并举，举办了各种职业技能培训班[见附件35]，负责全县劳动力转移和再就业培训工作，是“某省农民工培训基地”和某县职教中心主体学校[见附件4]。 2、专业建设 一是初步形成了面向市场的专业建设机制。学校在对某支柱产业，特色行业分析调研的基础上，确定了以工艺美术、服装设计与工艺、计算机及应用为主干专业，直接服务县域经济的发展思路。今年下期，又将开办曲艺表演专业，对接某非物质文化产业——渔鼓 [见附件5、6、64、84、90、124] 。 二是初步形成了符合专业要求的人才培养模式。鼓励支持专业教师自办企业或与校友合资办企业供学生实训实习，落实了顶岗实习制度，“订单培养”比例达到在校生的50%以上 [见附件7、58、61、65、66、75、93、100、110] 。 三是形成了较为优秀的专业教师团队。现有省级专业带头人2人，市级专业带头人4人，28名老师参加了国家级骨干专业教师培训，“双师型”教师占专业教师的81.8%以上，聘任行业专家12人 [见附件13、69、92、96、108] 。 四是形成了明显的专业特色。省级龙头专业工艺美术专业在校学生达1175余人，并建成了2门省级精品课程，在某省起到了专业示范作用。主体专业（服装设计与工艺、计算机及应用、模具制造技术）在校学生规模均达600人以上。学生实践技能合格率连续五年达99% [见附件52、67、68] 。 五是形成了以能力为本位的专业课程体系。学校遵循职业教育规律，以教学为中心，以教师为主体，以专业建设为重点，促进学生知识、技能、职业素养协调发展，以适应生产、建设、管理、服务第一线对人才的需求 [见附件67、68] ，编写了符合专业发展的校本教材。 六是初步形成了符合职业教育规律和特点的教学方法。学