景物描写作文指导课汇编.ppt

景物描写作文指导课 1、桂树、枫树、常青树，带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质，展示着风采，金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。 抓住了景物的色彩进行描写。? 例：秋天，果实累累。红彤彤的苹果像一个个害羞的小姑娘，黄黄的香蕉像一艘艘小船，桔子像一个个乒乓球，梨子像一个个黄澄澄的小灯笼，石榴是一个高兴的小女孩，它总笑。 抓住了景物的形状来写 ?例：“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”? 作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。 描写景物的方法（一） (一)、抓景物的特点 1、形状 2、大小 3、色彩 4、数量 5、声响 6、神韵 7、动态变化 （二）观察有顺序 1、定点写景。在固定的地点进行观察、描绘景物的方法叫定点写景法。 （1）、空间顺序，以观察点的转移为线索写景。 （2)、 时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。 2、移步写景。就是不固定立足点与观察点，而是一边走一边看，依次把看到的景物写下来。 空间顺序 例：站在湖边，我静静地看着：湖面很平，水清澈见底，湖水由浅到深，银白、浅蓝、墨绿界限非常清楚。天山的白云和两侧的山峰，清晰地倒映在水里，把天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中，惟一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。 这段描写从湖面到天山的白云，再到两侧的山峰，最后回到湖面上的鸭子，按空间顺序由近到远、由远到近地把湖面周围的景色展现在了我们面前。 注意语言美 （三） 1、运用修辞手法，它包括比喻、拟人、对比等，可以把景物描绘得更形象； 2、加修饰语，即在你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。 运用修辞手法 例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 这段话里，作者为我们描绘的是一幅“春花图”。在描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花时，作者是用多种修辞方法来突出其特点 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 加修饰语、运用修辞 例、白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红色的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 练习 运用修辞手法和加修饰语，把下面一句话写的更形象生动。 ①天上的云，形态富于变化。 天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马… 四、融入作者的真情实感 即情景交融。 写景，要写真景物，寓真感情，景生情，情生景，情景交融，浑为一体。好的景物描写应该是：“一切景语皆情语。 例句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 节选自朱自清的《荷塘月色》 曲折的荷塘上面，看到的是叶子。层层的叶子中间，点缀着些白花，有的开着，有的打着朵儿的。 /b1617183014.html 景物描写，怎样才能做到情景交融呢？ 1、要赋景物以人的感情。 2、情与景要和谐统一。 3、要充分展开联想。 1、抓景物特点 2、按一定的顺序 3、运用修辞手法 4、加修饰语 5、融入作者的真情实感 景物描写的方法 大小、形状 色彩、数量 神韵、变化 时间顺序 空间顺序 1、定点写景 2、移步写景 写作思路 1.引出你要描写的对象。 可以开门见山，说一说你的整体印象是什么？ 可以介绍自然景观的地理位置（在哪儿）引出描写对象。 2.这一处自然景观有哪些景物？（按顺序来写、抓住景物特点） 3.结尾，表达自己的情感，赞美、留恋等等。 作业： 以“春天·田野”为题，写一篇作文。写之前要想想主要