《慈母情深》课件2.pptVIP

失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 扫视 噪音 疲惫 脊背 陷入 忙碌 攥着钱 一听水果罐头 多音字 龟 给 供 我能读准词语 想得整天失魂落魄 震耳欲聋的噪声 极其瘦弱的脊背 揉得皱皱的毛票 龟裂的手指 眼神疲惫的眼睛 学习词语 四交流感悟。 根据学生的回答出示以下句子 (一)学习课文第5—34自然段 句子一：七十台缝纫机发出震耳欲聋的噪音。 1指名读句子。 2理解震耳欲聋的意思，体会母亲工作环境的恶劣。 3有感情的朗读这个句子。 句子二：我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。” 1指名读句子。 2说说从这个句子你看到了一位怎样的母亲？抓住极其瘦弱，脊背弯曲这两个词体会母亲的瘦弱。 3有感情的朗读这个句子。 句子三:“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……” 1指名读句子。 2说说从这个句子你看到了一位怎样的母亲？抓住褐色的，眼神疲惫体会母亲的辛劳。 3这一段话中三次提到“我的母亲”，有什么作用？ 4有感情的朗读这个句子。 句子四：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数者。” 1指名读句子。 2说说从这个句子你看到了一位怎样的母亲？抓住揉得皱皱的，龟裂体会母亲的贫苦。 3有感情的朗读这个句子。 请同学看这幅插图，大家用心去关注母亲的着装、神态以及工作的环境。说说你看到了什么？ 句子五：“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……” 1指名读句子。 2立刻在句子中反复出现有什么作用？ 3有感情的朗读这个句子。 2说说你从这个句子中体会到什么？ 3有感情的朗读这个句子。 面对这样的母亲，我是怎样想的？ 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 1指名读句子。 2说说你从这个句子中体会到什么？ 3有感情的朗读这个句子。