《窃读记》教学课件1.pptVIP

我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” “当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才发觉站在这里读了两个钟点了。我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都下去了。” [析]形象地写出自己读完书后恋恋不舍的样子。 林海音 　　文章中有很多精彩语句，请圈画出来，并说说看你喜欢它们的理由。 一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。 　　“放学后急急赶地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。” [析]“精神食粮”更吸引“我” 　　“我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。” [析]一系列动词——轻手轻脚（“窃读”）；对读书的如饥似渴。 一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。 　　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ [析]比喻，略带夸张。形象地刻画了“我”对于读书的深度渴望和“窃读”的复杂心理。 这是对发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。 国文老师说：“记住，你们是吃饭长大，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”指的是精神的成长。粮食让我们身体成长，阅读让我们心灵丰富。 窃读 在读书中学到知识， 在读书中体会快乐， 在读书中感受关爱， 在读书中…… 窃读 在读书中学到知识， 在读书中体会快乐， 在读书中感受关爱， 在读书中渐渐成长！