请假表字体.doc

请假表字体 篇一：请假条、总结的格式要求 请假条 尊敬的XX（会长、部长）： 您好！本人因XX（写清楚不能出席的原因）不能参加x月x日的例会/活动。恳请您的批准！ 此致 敬礼 XX部 预备干事（干部、干事）XXX 2011年10月20日 注意事项： 1、请假条用A4纸的一半、横向手写版 2、注意日期的书法，统一用“阿拉伯数字” 3、请假条不能出现有涂改 4、请假条格式不正确拒收、作废 5、补请假条，在一周内补上，落款写例会/活动的日期，并在正文说明是补请假的 6、必须要部长或者会长签名同意 7、统一交到秘书部 总结（总-分-总的结构） （标题：关于XX活动的总结、XX年度工作总结） □□……（开头语） □□正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文（好的方面、分点说明） 1、…… 2、…… …… □□正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文（还需改善的、分点说明） 1、…… 2、…… …… □□……（结束语） 以上是我的总结。 （落款） 广州涉外经济职业技术学院青年志愿者协会 XX部 预备干事（干部、干事）XXX 二〇一一年十月二十日 注意事项： 1、总结要求用A4纸 2、一式两份：电子档一份（统一发到、手写或打印一份（统一交给秘书部总结负责人） 3、标题字体：仿宋GB2312或楷体GB2312、小一号、加粗、居中 4、正文字体：仿宋GB2312或楷体GB2312、小四，每段开头必须空两格 5、注意日期的书法，一定要用正规的字体，如2011年10月20日的正确写法是二〇一一年十月二十日，正确〇的输入如下： ①搜狗拼音输入法 ②word文档菜单栏的“插入”→“日期和时间” 篇二：请假条文字 《便条》教案 《请假条》教案 教学目标：使学生掌握请假条的格式及写法 学生能正确书写请假条 教学重点、难点：请假条的书写要求 教学方法：举例法、练习法 教学课时：1课时 教学过程 请假条 请假条怎么写 关键是： 1、格式要正确 2、写清事由,请假要求。 3、用语要得当 在顶部正中写标题“请假条” 首先顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重。 吴老师： 第二行空两格开始写正文 首先写明请假事由，其次写明请假时间，最后加上请假习惯用语“请批准”、“请予批准”等。请假条内容较少的，不用分段。 语言应朴实，简单，不能作无谓的修饰，把事情说得清楚简明就好。 我因xxxxx（原因），，不能坚持到xx（工作、学习地点）xxx（工作或学习），特请假两天，（ x 月 x日 至 x 日），请予批准。 正文内容结束后，另起一行，空两格写礼貌用语 （也可省略），一般用“此致”，然后再起一行顶格写“敬礼 ” 此致 敬礼 最后，右对齐署名，在名称下落下请假日期。注意：日期应正对在署名下方请假人：xxx xxxx 年 xx 月xx 日 有其它相关证明也可以附带上交，更有说服力，更容易批准。 示例 请假条 张老师： 今天，我因感冒发烧，不能到校上课，请假一天，请予批准! 请假人：丁丁 xxx年x月x日 课堂练习 课后小结 布置作业 留言条 一、教材设计： 1、在学生仔细阅读的基础上，了解留言条的内容、格式，结合学生例文，使学生明确留言条必须说明的几个问题： （1）称呼，表明写给谁； （2）自己在什么时间去哪儿干什么（写清什么事情）； （3）对对方的希望（如“不用想我”“不必挂念”等） （4）署名（表明是谁写的） （5）日期（表明写的时间） 这些问题不必由教师讲出，建议创设几种情境，引导学生归纳总结。 2、可仿照例子掌握留言条的书写格式。 二、教学目标： 1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。 2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条； 3、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。 4、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。 三、教学重点： 让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。 教学难点： 了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。 四、课时安排：建议本课教学1课时。 五、教学过程： 留言条是什么样的呢？我们来看一个留言条。（出示留言条）请你们来分析一下留言条的内容与格式。 1、请同学们自主地阅读留言条及第一段文字。 2、汇报：你发现了写留言条时有哪些要求？读了留言条你知道了什么？请在留言条中找一找。 3、通过读留言条，你知道留言条应该说清哪些内容？（称呼、正文、署名、日期） 4、仔细观察一下，都写在什么地方？在书写格式上你想提醒大家注意什么？ （顶