扩展压缩语句(2013年丁梅荣).pptVIP

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2010年高考真题概览4(浙江卷) 概括下面这段文字的主要内容。(不超过25字)(3分) 对于五四时期的新文学阵营而言,所谓“新”,代表着晚近的先进的事物,代表着现在和未来的发展方向,而“旧”则是落后的腐朽的事物,是应该抛弃和埋葬的,可是在旧文学阵营的眼中,所谓“新”,只是新潮的、还未经过时间考验的东西,往往昙花一现,其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪,而“旧”则是经过历史检验的真理,是过去的精华所在。 答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 2010年高考真题概览5(四川卷) 根据下面的材料,用一个单句介绍某市的概况(40字内)(5分) 材料一:某市至今已有几千年的历史,历代为郡、州、府、道治所,现为国家历史文化名城。 材料二:某市铁路、公路四通八达,机场开通国内十多条航线。 材料三:某市景色优美,有景区被评为中国AAAA风景旅游区。 材料四:某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。 答: 16.下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文,补写画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15个字。(5分) 近年来,不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑:____①____?中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族,知恩图报使我们的传统美德。 ___②___无疑是正确的,但是,如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点,只是简单地采取___③__,恐怕不但达不到预期的教育效果,___④__。感恩教育是一项长期的工作,而且涉及到很多方面,它需要___⑤___。 2010年高考真题概览6(陕西卷) 链接回顾——常考题型 (1)下定义:整合提供的信息给概念下定义; (2)提炼要点型:概括语段(非新闻类)的内容要点; (3)填充式概括(含总起句、总结句、评价句、过渡句等); (4)提取关键词; (5)新闻概写型:拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语。 概括下面这段文字的主要内容。(不超过25字)(3分) 对于五四时期的新文学阵营而言,所谓“新”,代表着晚近的先进的事物,代表着现在和未来的发展方向,而“旧”则是落后的腐朽的事物,是应该抛弃和埋葬的,可是在旧文学阵营的眼中,所谓“新”,只是新潮的、还未经过时间考验的东西,往往昙花一现,其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪,而“旧”则是经过历史检验的真理,是过去的精华所在。 答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 分析与解答 (一)题目要求:要求包括两方面内容:1、整体压缩(即概括)全段内容。2、“不超过25个字”。 (二)分析语段,找出层次:以“可是”为界分为两层 (三)找出关键语句,概括信息要点:1、五四时期的新文学阵营对“新”和“旧”的理解;2、五四时期的旧文学阵营对“新”和“旧”的理解与新文学阵营不同。 ?? (四)按照既定目标,压缩字数,整合意义,疏通文字:五四时期的新文学阵营对“新”和“旧”的理解与旧文学阵营对“新”和“旧”的理解存在差异。 (五)回顾题干要求,继续压缩:五四时期的新旧文学阵营对“新”和“旧”的理解存在差异。 ⑤回顾检查、确保万无一失。 ①审查题干、明确要求;包括:语言表述形式、压缩内容(对象)、多少字数 ②分析句段,把握中心、结构及关键词。 ③标出句子,理清层次,比较句意,辨析主次,留主舍次; ④选择句式,组合要点,调整句序,控制字数(尽量使用原语段中的关键词)。 解题步骤: 表达方式不同 压缩技法各异 ㈠说明类语段 1、题型:一般是要求根据材料对某一概念下定义或概括主要内容 。 2、提取主要信息的方法 ①被说明的事物; ②被说明事物的主要特征; ③说明的目的,等等。 例1(09年湖北卷)下面是一段介绍王羲之书法文字,请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求:①符合原意。②不超过30字。 在书法史上,王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书,后改变初学,草书学张芝,楷书学钟繇,在书法上达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。中晚年时,他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面,锐意改革,书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿;他开创了今草,基草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行书婉转灵动,俊逸妍美,从此行书取得了与篆楷草并列的地位。 答案示例:王羲之变革了楷书,发展了草书,确立了行书的地位。 例2: (09年福建卷)从下列材料中选取必要的信息,为“心理咨询”下定义。 ①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动 ②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题

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