扩展压缩语句(2013年丁梅荣).pptVIP

2010年高考真题概览4（浙江卷） 概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（3分） 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的，可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。 答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 2010年高考真题概览5（四川卷） 根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况（40字内）（5分） 材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。 材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。 材料三：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。 材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。 答： 16.下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分） 近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：____①____？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报使我们的传统美德。 ___②___无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取___③__，恐怕不但达不到预期的教育效果，___④__。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要___⑤___。 2010年高考真题概览6（陕西卷） 链接回顾——常考题型 （1）下定义：整合提供的信息给概念下定义； （2）提炼要点型：概括语段（非新闻类）的内容要点； （3）填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）； （4）提取关键词； （5）新闻概写型：拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语。 概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（3分） 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的，可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。 答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 分析与解答 （一）题目要求：要求包括两方面内容：1、整体压缩（即概括）全段内容。2、“不超过25个字”。 （二）分析语段，找出层次：以“可是”为界分为两层 （三）找出关键语句，概括信息要点：1、五四时期的新文学阵营对“新”和“旧”的理解；2、五四时期的旧文学阵营对“新”和“旧”的理解与新文学阵营不同。?? （四）按照既定目标，压缩字数，整合意义，疏通文字：五四时期的新文学阵营对“新”和“旧”的理解与旧文学阵营对“新”和“旧”的理解存在差异。 （五）回顾题干要求，继续压缩：五四时期的新旧文学阵营对“新”和“旧”的理解存在差异。 ⑤回顾检查、确保万无一失。 ①审查题干、明确要求；包括：语言表述形式、压缩内容（对象）、多少字数 ②分析句段，把握中心、结构及关键词。 ③标出句子，理清层次，比较句意，辨析主次，留主舍次； ④选择句式，组合要点，调整句序，控制字数（尽量使用原语段中的关键词）。 解题步骤： 表达方式不同 压缩技法各异 ㈠说明类语段 1、题型：一般是要求根据材料对某一概念下定义或概括主要内容 。 2、提取主要信息的方法 ①被说明的事物； ②被说明事物的主要特征； ③说明的目的，等等。 例1（09年湖北卷）下面是一段介绍王羲之书法文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。 在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，基草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆楷草并列的地位。 答案示例：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。 例2： （09年福建卷）从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。 ①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动 ②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题