报纸校对中常见的错误和问题.pptVIP

2010年校报审校工作培训;校对的工作任务;校对的工作任务; 校对字时首先要注意易混字。; 常见错字： 的、地、得;“真切的感受到” 应为“真切地” “不停的问自己” 应为“不停地” “柳老师表现的很淡然” 应为 “表现得很淡然”; 常见错字： “账”与“帐”;“帐号“应为“账号” “帐务处理”应为“账务处理”;备-倍 关怀备至、备受折磨 倍感亲切、勇气倍增 ;长-常 长盛不衰、长年累月 常备不懈、常胜将军 ;度-渡 欢度春节、普度众生、置之度外 渡过难关、渡河、远渡重洋 ;作-做 作贡献、装作、当作、看作 做工、用做、做买卖、做梦 ; 校对字时其次要注意易用错字。;;;; 校对字时还要注意规范字。; 《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定，汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准，必须使用规范汉字，禁止使用不规范汉字。; 中国人名、地名的写法要以《辞海》《中国人名大辞典》《中国地名词典》、中国地图出版社出版的最新地图和地名录为准。; 外国人名、地名、单位名称的译名要以《辞海》、中国地图出版社出版的最新地图和地名录、新华社译名手册为准，不能用同音字随意替换规范译名用字。;;校对的工作任务; 校对词时首先要注意同音异形词。;【学力】 学问上达到的程度;【权力】 ①政治上的强制力量：国家～ ②职责范围内的支配力量：行使大会主席的～ 【权利】公民或法人依法行使的权利和享受的利益（跟“义务”相对） ;【截止】 （到一定期限）停止：报名在昨天已经～。 【截至】截止到（某个时候）：报名日期～2月28日。 ;【启示】启发指示，使有所领悟：这本书～我们应该怎样度过自己的一生。 【启事】为了说明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字：征稿～。 ; 校对词时其次要注意同义异形词。 《报纸编校质量评比差错认定细则》第26条规定：“关于同义异形字，提倡使用《现代汉语词典》首选的词形。”;【思维】①在表象、概念的基础上进行分析、综合 、判断、推理等认识活动的过程。②进行思维活动：再三～| |也作思惟。 【思惟】同“思维”。 《现代汉语词典》 2002年增补本1194页;;; 校对词时再次要注意误用词。;明日黄花：苏轼词《九日次韵王巩》：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再没有什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。;空穴来风：有了洞穴才有风进来（见于宋玉《风赋》）。比喻消息和传说不是完全没有原因的。;首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。; 校对词时还要注意褒贬词性。; 这位犯罪嫌疑人。 那个领导。;校对的工作任务;问号 虽然有“谁”“什么”“怎么”等疑问词，但全句不是疑问句，末尾不能用问号。 ［例］他不得不思考怎样才能扩大产品的销路？;顿号 并列成分中又有另一层次的并列成分时，不能一概用顿号。 ［例］校长杨传平、党委副书记、纪委书记陈文斌、党委副书记、副校长孙正林。;顿号 并列使用的引号之间、书名号之间的顿号一般可以省略（《图书编辑校对实用手册》80页）。 ［例］他说话喜欢用“多”“真”“大”“挺”等词强调语气。 ;顿号 中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 中国古典四大名著是《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）。 ;顿号 相邻的数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。 ［例］我们曾去过六、七个地方。;顿号 相邻的数字连用表示略语，一定用顿号隔开。 ［例］四、五号停车位。;分号 分句中有句号则不能使用分号。 ［例］王书记讲话共分3个部分。一是要提高对加强学习的认识；二是要做表率，当模范。发挥好“一把手”的作用；三是要为实现我校建设研究型大学而努力奋斗 。;冒号 在一个句子里出现两重冒号。 ［例］也还有另一种观点：当作品涉及某些阴暗现象的时候，有的同志会说：“你要考虑文艺的党性原则。”;冒号 冒号与比号混用。冒号位于字的下标，比号位置居中。 ［例］地图比例尺1∶300