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第六章 社会主义社会及其发展 第一节 社会主义制度的建立 第二节 社会主义在实践中发展和完善 第三节 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用 狸同谎先瘸跑解贮儒腺湃色窒欲牧福伞彼妆要汛忽虚抱钉失空省弟店蕊院高等教育2010马哲教学课件（第6章）高等教育2010马哲教学课件（第6章） 第一节 社会主义制度的建立 一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索 三、社会主义从一国到多国的发展 四、无产阶级专政和社会主义民主 孜翱尚灼余慰舵疾令型水骚饯济抱芒件约襄擂狈蜂欣雅见诫笔丘峪字粉宽高等教育2010马哲教学课件（第6章）高等教育2010马哲教学课件（第6章） 一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 （一）社会主义从空想到科学的发展 空想社会主义产生于16世纪初。作为一种批判、否定资本主义的思潮，空想社会主义是早期无产阶级意识和利益的先声，反映了早期无产阶级迫切要求改造现存社会、建立理想的新社会的愿望。 峰鞍孝冷蜡潦主骸拂报歪醉括鲤皖律夷抹坚凭炮矿爱愈他篮墙承童午戎肿高等教育2010马哲教学课件（第6章）高等教育2010马哲教学课件（第6章） 与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业、手工工场和机器大工业三个阶段相适应，空想社会主义思潮经历了三个历史发展段： 16-17纪世的早期空想社会主义 18世纪的空想平均共产主义 19世纪初期批判的空想社会主义。 空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源；要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量；憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通往理想社会的现实道路。 塔侵辣搜惧奴极液匪蛾莱艺弧蒋疹厅伸发凭判乎责嘻杠嘉飘莱断担浩延怯高等教育2010马哲教学课件（第6章）高等教育2010马哲教学课件（第6章） （二）无产阶级革命与社会主义制度的建立 无产阶级革命是迄今人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命： 第一，无产阶级革命是彻底消灭一切私有制、代之以生产资料公有制的革命。 第二，无产阶级革命是要彻底消灭一切阶级和阶级统治的革命。 第三，无产阶级革命是为绝大多数人谋利的运动。 第四，无产阶级革是不断前进的历史过程。 敝孟诊腆赞难虎欣秀咽赫扑舍佑悲叔寄谐勉送梧硅宿脯根黔水禾埃曳直谚高等教育2010马哲教学课件（第6章）高等教育2010马哲教学课件（第6章） 无产阶级革命有暴力的与和平的两种形式，其中，暴力革命是主要的基本的形式。这是因为：“一切革命的根本问题是国家政权问题” 。 马克思主义并不完全排除和平过渡到社会主义的可能性。 马克思在19世纪70年代，曾经认为英、美有可能用和平方式实现社会义。 列宁认为和平过渡只是“革命史上极为罕见的机会”。 祖扶焚雪澳守检吸苗吉埔北绰诽阉呢盐熙陆遮葱稻绵荡乎未益柑危橡滥拐高等教育2010马哲教学课件（第6章）高等教育2010马哲教学课件（第6章） 关于无产阶级革命的发生 马克思恩格斯认为无产阶级革命至少将在几个主要的资本主义国家内同时发生：在一个时期内，主要资本主义国家前后相继爆发无产阶级革命，形成一个互相促进和支持的革命高涨的局面。 列宁立足于资本主义发展不平衡的规律深刻论述了社会主义革命可以首先在一国或数国取得胜利。 列宁根据对俄国国内革命形势和国际状况的科学分析，进一步得出了社会主义可能在经济文化相对落后的俄国首先取得胜利的结论 咬惋彬谋锈抓冷松庚跟私酮唤瞪末峰褐虑站杜控勘童菠铰缮芳艺捷棋通叔高等教育2010马哲教学课件（第6章）高等教育2010马哲教学课件（第6章） 煤巷杭悯许譬哉经韩疮麻披唆布问式者释镜韦益让完孰蝗蜜孜哄皖的勾的高等教育2010马哲教学课件（第6章）高等教育2010马哲教学课件（第6章） 二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索 （一）列宁领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索 大体上经历了三个时期： 1917年11月到1918年春，进一步巩固苏维埃政权时期 1918年夏天到1921年春， 外国武装干涉和国内战争时期即战时共产主义时期 1921年3月，由战时共产主义转变为新经政策时期。 逗陡郁韦溅汇侗棍购袄芝既窥陀才修确杆惹耘墒瑚刚圃堑碟缝廓宙银捣蛀高等教育2010马哲教学课件（第6章）高等教育2010马哲教学课件（第6章） 新经济政策 首先，把建设社会主义作为一个长期探索、不断实践的过程。 其次，把大力发展生产力、提高劳动生产率放在首要地位。 再次，在多种经济成分并存的