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人格的心理动力学理论 弗洛伊德的精神分析理论中人格的结构：本我、自我、超我的冲突与平衡 超我（superego）：一个人价值观的储存处，包括从社会习来的道德态度。它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，超我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实的，超我大部分也是无意识的，它所遵循的是“道德原则”，本我想做快乐的事情，而超我坚持做的是正确的事情。（道德、良心） 人格的心理动力学理论 弗洛伊德的精神分析理论中人格的结构：本我、自我、超我的冲突与平衡 自我（ego）：是基于现实的方面，来调和本我和超我的直接的冲突。自我的一部分工作是选择那些能够满足本我冲动而又同时不会带来不愿意看到的后果的那些行为。自我 受到现实原则的支配，这种原则为快乐的需求提供现实的选择。当本我与超我发生矛盾的时候，自我进行折衷尽量同时满足两者需要（现实） 人格的心理动力学理论 弗洛伊德的精神分析理论中人格的结构：本我、自我、超我的冲突与平衡 心理防御机制 很多时候，超我与本我之间，本我与现实之间，经常会有矛盾和冲突，这时人就会感到痛苦和焦虑，这时自我可以在不知不觉之中，以某种方式，调整一个冲突双方的关系，使超我的监察可以接受，同时本我的欲望又可以得到某种形式的满足，从而缓和焦虑，消除痛苦，这就是自我的心理防御机制。 对弗洛伊德理论的发展与评价 ?弗洛伊德的后继者对弗洛伊德的理论进行了一些修正： 第一、这些理论强调自我的力量，不再过分强调性，本能，决定论而把重点放到目标、创造性和自我指导方面。 第二，后弗洛伊德时代的心理动力学理论学者将儿童的社会关系看作是正常或异常的决定因素。 人本主义人格理论 人本主义心理学家认为心理学应着重研究人的价值和人格发展。 以马斯洛和罗杰斯为代表的人本主义论者提出了更为积极的人格理论。他们认为人是积极主动、追求自我实现的健全的机体，自我实现是人性的本质。 自我概念（self-concept） 罗杰斯的人格理论是以个体的自我为中心展开的，所以常常被成为人格的自我论。 ?? 自我概念是指个人经验中一切有关自己的知觉、认识和感受。 在二十世纪初，心理学者拒绝接受此一概念，在二十世纪中叶，因受人本主义心理学家的努力才被接受。 Carl Rogers (罗杰斯)认为在个人思想和经验中最重要的部份是对“我”的看法，即自我概念。它会影响个人如何去认知周遭的世界，进而影响一个人的行为。 自我概念（self-concept） “镜子测试” 自我概念的发展 文化对自我概念发展的影响 马斯洛的人格自我实现理论 ? 1.自我实现观是马斯洛人格理论的精髓， 自我实现（self actualization）是指个体趋向完美、趋向实现、趋向自我的保持与提高的倾向。它是激发个体行为和发展的基本推动力。 个体之所以有生命的意义是为了自我实现。自我实现是创造潜能的充分发挥，追求自我实现是人的最高动机，它的特征是对某一事业的忘我 马斯洛的的人格自我实现理论 ? 2.需求层次理论 热情是由高层次的需要激发。人的最高需要即自我实现就是以最有效和最完整的方式表现他自己的潜力，这样才能使人得到高峰体验。 高峰体验 马斯洛还认为：在人自我实现的创造性过程中，产生出一种所谓的“高峰体验”的情感，这个时候是人处于最激荡人心的时刻，是人的存在的最高、最完美、最和谐的状态，这时的人具有一种欣喜若狂、如醉如痴、销魂的感觉。 人格的社会学理论 社会学习理论于本世纪60年代兴起的一种理论，是阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展他的个性的理论。它的创始人是美国新行为主义心理学家阿伯特·班杜拉。 Albert Bandura （1925-） 人格的社会学理论 （一）观察学习与模仿 观察学习是指个体通过观察榜样在处理刺激时的反应及其受到的强化而完成学习的过程。 人格的社会学理论 （二） 自我效能 班杜拉提出，许多行为上的个体差异常取决于自我效能感的不同水平。他宣称，自我效能感在影响人的行为方面扮演关键角色。 自我效能感个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断。。 主要内容 什么是人格？ 类型论 特质论 人格是怎么形成的？ 人格的遗传 人格的心理动力学理论 人格的人本主义理论 人格的自我理论 人格的社会学习理论 如何测量人格？ 客观测验 投射测验 客观测验 自陈量表式人格测验 自陈量表是一种问卷式人格测验，量表中有很多陈述性题目，受试者根据题目的陈述选择适合自己的情形的选择项 。 明尼苏达多项人格测验：简称MMPI是由美国明尼苏达大学的心理学家哈撒韦和精神科医生麦金利于1940年编制 。 卡特尔16种人格因素测验