认知心理学记忆试卷.ppt

* 除使用记忆术之外，激活正性刻板印象也会改善老年人的记忆 Levy（1996）的研究证明，如果一种干预能够内隐地（因而被试意识不到）激活老年人关于老化的正性刻板印象（如“因为我的年龄我拥有智慧”），那么，这种干预会提高老年人的记忆成绩 相反，激活负性刻板印象（如“因为我的年龄我健忘”）的干预，会损害老年人的记忆成绩 * 元记忆的测量方法 事后评估（off-line assessment） 问卷或访谈。被试对自己的记忆能力进行自我报告 实时评估（on-line assessment） 被试对自己在一个特定的记忆任务上的作业进行估计或监控，因此所作的估计在时间上与记忆任务接近 在记忆任务开始之前，被试可以估计记忆任务的难度和自己的记忆能力。在记忆任务完成之后，被试可以估计记忆任务自己完成得怎么样 * 记忆的自我效能感Self-Efficacy 对自己记忆能力的看法 元记忆的一个重要维度 可能影响一个人在记忆任务中的行为 如果一个人认为自己的记忆力不好，那么，他/她可能会使用更多的记忆策略 有关记忆自我效能感年龄差异的研究发现，同年轻人相比，老年人对自己记忆能力的评价要低，对自己的遗忘觉察和报告得更经常 如Dixon Hultsch, 1983; Gilewski, Zelinski, Schaie, 1990 * 记忆的自我效能感与实际的记忆能力之间的关系，是近年来元记忆研究领