搭起创新的桥梁课件.pptVIP

神州八号与天宫一号成功对接 2011年3日1时40分许，我国首次空间交会对接取得圆满成功。11月14日晚，神舟八号飞船与天宫一号第二次对接成功。中国成为继美、俄后第三个独立完全掌握空间自动交会对接技术的国家。太空之吻，标志着我国航天事业取得了又一次辉煌的成就，表明了我国自主创新能力在不断的提高。 看到这些，你有何感想？ 学习目标 1.知道想象是创新的先导，求异思维是创新的源头，知识是创新前提，了解想象方法。 2.通过独立思考，小组合作探究，学会运用分析归纳和一般创新思维的方法。 3.激情参与，大胆展示，感悟创新的魅力，增强创新的兴趣与热情，立志使自己成为社会所需要的创新型人才。 自主学习 要求： 1.对照自学指导，强化理解记忆，掌握基础知识。 2.问题引领： （1）青少年怎样培养自己的创新精神，提高实践能力？ （2）怎样开发自己的想象力和求异思维？ （3）知识储备与创新的关系是怎样的？ 合作探究 创新在身边 创新既是一种新发现、新想法、新观点，也可以是一种新方法、新设计、新发现……在我们的学习生活中就要从创新学习方式做起。独立思考是一种创新，动手实验是一种创新，一题多解是一种创新…… 请思考你在自己的学习生活中的创新表现，并谈谈你的认识。 【知识梳理】 搭起创新的桥梁 达标检测 独立完成检测题，要求人人过关。 【创新宣誓】 “我们要响应时代的呼唤， 培养自己的创新意识， 提高自己的创新能力， 锐意进取、开拓创新， 满怀豪情的迎接新的 挑战！！” * 在科技飞速发展的时代里 山东省临朐县纸坊中学 庄玉永 神州八号与天宫一号对接 五组 合作探究五：培养实践能力 四组 合作探究四：增加知识储备 三组 合作探究三：摆脱思维定势 二组 合作探究二：展开想象翅膀 一组 合作探究一：练就火眼金睛 展示组 展示内容 展示要求： 根据分工，每小组出一人在黑板上展示探究结果。书写规范、条理清晰。其他同学继续探究。 点评要求： 点评内容包括对错、书写、应该怎么做、概括规律方法。其他同学认真倾听，做好笔记，不明白的问题大胆提出，由点评者给与解答。 根据你的所学， 构建本课的知识结构。 要求：形式多样，有所创新。 前提 源头 先导 重要前提 现实 最初 动力 好奇 观察 想像 求异思维 知识 实践 梦想 *