Wuzi是中国传统文化的精髓.docVIP

五子棋是中国传统文化的精粹，它对启迪人的智慧，发展人的思维起到不小的作用。棋艺与棋德是相依存的，学棋修身，下棋养德，开展五子棋活动有利于学生的品格培养。 教学目的 培养爱国主义情感和良好的棋德意识,使学生系统,准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法,培养学生对五子棋的兴趣,逐步提高他们的五子棋的对弈水平,发展学生的思维,动手,与别人合作,搜集信息等综合能力,特别是独立解决问题的能力.并培养学生的规则意识,时间观念,陶冶学生良好的情操,增加他们的生活情趣. 教学内容:第一课 认识五子棋第二课 五子棋的规则(一)第四课 五子棋的规则(二)第五课 五子棋的开局(一)第六课 五子棋的开局(二)第七课 五子棋的活四,冲四第八课 活三第九课 什么是眠三 第十课 你知道长连禁手吗教学时间:间周进行,单周的体活课进行五子棋的教学与练习.人员安排:各班体活课的任课老师.考核评价:学生基本上掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法,能够对对五子棋产生浓厚的兴趣,逐步提高五子棋的对弈水平,发展学生的思维,动手,与别人合作,搜集信息等综合能力,有一定的独立解决问题的能力.第一课 认识五子棋 一、五子棋的起源与发展五子棋  五子棋，亦有“连五子”、“五子连”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等多种称谓，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。现代五子棋的日文称之为“连珠”，故也称为连珠五子棋。五子棋容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。  五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，可能早在“尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游戏。有关早期五子棋的文史资料与围棋有相似之处，因为古代五子棋的棋具与围棋是完全相同的。在上古的神话传说中有“女娲造人，伏羲做棋”一说，《增山海经》中记载：“休舆之山有石焉，名曰帝台之棋，五色而文状鹑卵。”李善注引三国魏邯郸淳《艺经》中曰：“棋局，纵横各十七道，合二百八十九道，白黑棋子，各一百五十枚”。可见，五子棋颇有渊源。亦有传说，五子棋最初流行于少数民族地区，以后渐渐演变成围棋并在炎黄子孙后代中遍及开来。目前，职业连珠在国际发展迅速，成为一种国际棋。 二、五子棋的棋局 同学们,大多数人都认为自己会下五子棋,其实他们中很多人会下的五子棋跟我们要学习的五子棋是有区别的,区别在什么地方呢,你们通过学习就明白了. 我们先来认识五子棋的棋具吧,棋具包括棋盘和棋子. 让我们首先来认识棋盘,五子棋的棋盘横竖都是十五条线,如果你认为棋盘之中的每一个小方格都是正方形,那你就错了!其实棋盘的横向稍微窄一点,竖向稍微宽一点,每个方格都是近似正方形的长方形.横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出,竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出.棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点,棋子就落在棋盘的这些交叉点上.每个交叉点都有它位置的坐标,来说明它在棋盘上的准确位置,这些坐标由英语字母在前,阿拉伯数字在后组合而成,如:C5,J13,A15,O1,I7等.你能在棋盘上指出这些点的具体位置吗 或者别人随便指出棋盘上的任意几点,你就马上说出这些点的坐标吗 如果不熟练的话,希望你好好练习呦.棋盘上有5个比较特殊的交叉点,用小黑点标识出来,叫做星;中间的星叫天元(坐标是H8),表示棋盘的正中心; 四周的4个星叫小星(坐标分别是D12,L12,D4,L4),表示棋盘的四个角落;星在棋盘上起一定的标示位置作用.棋盘上看得见的横竖线叫做阳线,交叉点之间,看不见的,与棋盘对角线平行的斜线叫做阴线.下面我们再来认识棋子,棋子由黑白两种颜色组成.五子棋由两个人下,一人拿黑棋,另一个人拿白棋,黑棋先走,白棋后走.共有225个棋子,与交叉点的个数相同;其中黑棋113个,白棋112个,不过平时下棋棋子少些也是可以的.正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子.棋子落在棋盘的交叉点上,落下后不能移动,也不能吃子. 课内练习:1, 五子棋是哪个国家发明的 2, 现代五子棋的正式名字叫什么 国际组织的名称叫什么 3、 五子棋的棋具包括什么 4、 什么叫阳线 什么叫阴线 5、棋盘上有几个星 中央的星叫天元,四周的星的名字呢 6、 C11,J2,F9,M14,O15你能在棋盘上指出来吗 棋盘上任意指出五个点你能很快说出它们的坐标吗 7、 五子棋拿棋子的正确方法是什么