李惠军老师课件《视界与境界——历史教师的发展与教学的创意》汇编.pptVIP

山外青山楼外楼  水泊静水寺中寺 互联网 大数据 云计算 微信群 穿越时空 超越领域 发散扫描 广角观察 历史告诉来者 历史是往事，它承载着的文明足迹，传递着民族的群体记忆。历史的真谛： 一切历史，都是当代史！ 群体失忆的灾难与民族自信的奇迹——吉普赛人离散与犹太人复国！ 视界与深邃的境界 深邃的境界源于宏阔的视界（见与识） 微距镜：知微见著、格物致知、一叶知秋 标准镜：客观平实、质朴中庸、严谨规范 广角镜：广征博引、沉潜多思、触类旁通 从小处看： 文艺复兴反封建性？ 政治学之父：马基亚弗里 他是16世纪意大利文艺复兴思想家。遥想意大利的光荣，目睹意大利衰落，在《君主论》中提出： “只要目的正确，可以不择手段”。“君主不应受任何道德准则的束缚，只需考虑效果是否有利，不必考虑手段是否有害。” 其政治主张的核心是什么？ 上述主张产生的历史依据？ 视界与深邃的境界 从中处看： 西周的地位 隋唐的嬗变 从深处看： 三省六部与科举制度的内部逻辑？ 军机处的设置何以强化君主专制？ 帝王的隐痛 历史是故事，是学问，历史教育也是学问。学问的道路看不见尽头。虽不能至，心向往之！ 南北战争三次认识的突破 阶级——国家——人本 行者是在无尽的“厚积”与“问道”中，思考着前行的。不仅要读万卷书，还要行万里路。视界宽了，才能将路途中沉淀的悟