国培历史作业基本信息.docxVIP

基本信息课题人教版七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝作者及工作单位元氏二中?????? 杨树苗?教材分析这课是七年级下学期的第一单元的第一课。1.课标要求：通过本课的学习，使学生了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。通过引导学生思考与探究“隋炀帝为什么要开通大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件出发观察问题和全面分析问题的能力。本节内容的知识体系：南北重归统一-隋朝建立；隋文帝励精图治国家繁荣富足；开通大运河加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系：本节内容是开学第一课也是著名的开元盛世的前奏；起到承上启下的作用。2．本节核心内容的功能和价值：通过本课的学习，使学生认识国家的统一和安定是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。学情分析学生放假回来第一节课，所学知识已将不会记得特别清楚，通过检查假期作业，了解学生的学习情况，通过与个别学生的谈话了解学生的思想，课堂提问了解学生对本课知识要点的总结、提炼情况；对相关史料的搜集处理情况（包括制作历史小报、制作课件、前后知识点的联系对比等）；在此基础上，确定对学生情绪、课堂气氛的调控措施，有张有驰、边收边放。七年级学生年龄小刚开学情绪高涨，课堂气氛容易失控，知识要点必须强调几次，老师必须及时引导。点清知识重难点。帮助学生分析问题。逐步找到合理答案。????? ?????????????????????教学目标（一）知识目标通过本课的学习，使学生了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。（二）能力目标通过引导学生思考与探究“隋炀帝为什么要开通大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件出发观察问题和全面分析问题的能力。（三）情感价值观通过本课的学习，使学生认识国家的统一和安定是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。?? ??教学重点和难点1．重点：大运河的开通及其作用。使学生通过阅读，总结知识要点、搜集图片、史料、填图，在教师指导下自己突破重点。2．难点（1）隋初经济的繁荣。通过学生总结繁荣的表现，讨论隋朝经济繁荣的原因。教师搜集数字，通过学生讨论、师生讨论。用具体数字来突破难点。（2）开凿大运河的目的和作用。“目的”通过教师的讲述来突破，“作用”通过学生搜集资料、讨论解决。设置“水运在古代为什么重要？”一题突破难?教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、导入：“政权的分立与民族融合”讲的是三国两晋南北朝的历史南朝北朝到后期，权仍分立盼统一，杨坚建隋顺民意建立了隋朝。”，我们下册第一单元“繁荣与开放的社会” -2、板书：3、分组探究：隋朝为什么会繁盛起来？大运河的开通?是好事还是坏事？大运河的历史意义如何？4、井陉苍岩山的故事。???1．精彩导入启发兴趣2.分组：依据学生的性格、性别、能力、家庭背景等将学生划分成几个学习小组。2．宣布探究课题。3．指导好小组活动，既要能培养学生的总结、书写能力，又要确保知识线索的清晰。?4．学情分析：了解学生对本课知识要点的总结、提炼情况；对相关史料的搜集处理情况；在此基础上，确定对学生情绪、课堂气氛的调控措施，有张有驰、边收边放。?5．精心设计好适合不同层次学生需要的练习题，点清知识要点。?6．教师查阅书籍、报刊、网站等，收集隋朝相关资料。了解学生的准备情况以便能及时、准确地对学生的资料作出评价、指导。?7、就当地旅游胜地井陉苍岩山略讲隋炀帝的暴虐无道，三皇姑出家的故事。????1、开学第一节可材料可能准备不全；2、活动可能放不开，个别学生也可能借助小组互动说闲话3、?问题较简单回答不成问题。4、重难点突破不是很难。??????1、导入为故而知新承上启启下?2、分组探究?培养学生自主学习的习惯?3、问题设计简单，可以增强学生的自信心；认识到国家统一的重要性和开通大运河的历史意义。4故事讲述，说明历史就在身边，提高学生学习历史的兴趣?。????板书设计（需要一直留在黑板上主板书）第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝一、三国两晋南北朝后期-分立盼统一二、南北重归统一----隋朝的建立1、隋文帝：改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻；2、社会经济繁荣；3、人口大幅度增长?三、大运河的开通----大大促进了南北经济的交流分为：永济渠、同济渠、邗沟和江南河四段?学生学习活动评价设计?多媒体放出学生小组探究题目：（每题10分）1、谁统一了南北？统一的时间？2、南北为什么能得到统一？