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关于四川开展历史专题教育旅游的可行性分析摘要：教育旅游是基于我国教育事业的蓬勃发展而兴起的一种特色旅游，历史教育旅游在其中占了相当的比重，本文对四川省的历史教育旅游做了可行性分析，主要探讨了历史教育旅游的意义及发展状况，并结合四川现有的历史旅游资源以及四川潜在的旅游市场，得出四川适合发展历史教育旅游的结论 关键词：教育旅游；历史；四川；可行性分析 中图分类号：F59 文献标识码： A 文章编号：1671-1297（XX年历史文化的大国，其辉煌的历史不仅仅是国人的骄傲，也是吸引国外游客和学者的重要因素。四川拥有三星堆、金沙遗址以及三国历史等历史遗址，是一个集传统历史文化和历史遗迹于一身的旅游目的地。而目前国内历史教学的传统模式面临着严峻的时代挑战已是个不争的事实。如何将历史教学与学生们的生活实际联系起来，这不仅是个理论问题，更是个实际问题。历史教育旅游就很好地解决了这个难题，教育旅游能够让每个学生亲身参与、主动探究、思考回味、感悟历史，逐步提高终身受用的历史素养和历史思维 三、四川现有的历史旅游资源 三星堆遗址――属全国重点文物保护单位，是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址，被誉为“长江文明之源”。遗址的年代从新石器时代晚期延续到商末周初，距今4800～2800年。金沙遗址是中国进入二十一世纪第一项重大考古发现，XX年被评为全国重点文物保护单位。遗址年代大致在商代晚期至春秋早期（约前1XX年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。在政治上、经济上、文化上都有着极其重要的地位和作用，成为世界最佳水资源利用的典范 三国遗址――成都武侯祠、绵阳富乐山，蒋琬墓、绵竹双忠祠、罗江庞统墓，落凤坡等都是极其有名的蜀国遗址。承载着三国时期浓厚的军事、政治文化。红色旅游地――丹巴红军石刻标语、金川红军革命纪念基地、红军长征纪念碑碑园、四渡赤水纪念地等红军过草地以及战争留下的纪念地。其他遗址――永陵博物馆、人悬棺、嫘祖宫、水井坊、禹王庙、西龛石窟造像等有名的历史遗址景点。以上历史旅游资源只是四川众多资源的一小部分，四川这个号称“天府之国”，有4500余年文明史的历史大省拥有国家历史文化名城7座，全国重点文物保护单位40处，省级历史文化名城（镇）24座。从古代水利工程、古镇民居到名人故居，从寺庙道观、石刻壁画到现代艺术博物馆，应有尽有 四、客源市场分析 目前国内教育界的从业人员将近3000万人，从大学到中小学的在校学生 ，加起来有近亿人 ，形成了一个潜在的、庞大的、有待进一步开发的旅游市场。四川XX年各级各类教育学生总数1800万人次，教职工80多万人，组成了一个潜在的历史教育旅游市场。根据专业程度，可将其细分为两个市场，青少年市场以及大中院校市场。青少年市场――该市场覆盖了从小学到高中整个范围，是一个潜力极大的市场。四川省该市场的人数约占各级各类教育学生总数的90%。青少年期是人生的黄金阶段，是最富特色的时期，让青少年参加旅游活动既能使其度过一段有意义的时期，也能让他们增长知识、开阔视野。在出游时间方面，青少年既可以利用假期自己出游，也可以由学校组织安排集体出游。出游范围根据出游的方式不同而有所改变，学校组织集体出游出于安全上的考虑，会选择近便的景点，而利用假期家庭出游则可以选择相对较远的中长线旅游。出游动机方面，由于青少年社会经历缺乏，对熟知以外的事物充满好奇，因此大多愿意出游。对该市场的旅游线路规划时应特别注意安全问题，选择适当的旅游线路，营造良好的旅游学习气氛。大中院校市场――XX年四川拥有高等学校在校人数140万的市场。该市场带有一定的专业性，大多为历史或旅游专业的学生会选择历史教育旅游。该市场的出游时间相对自由，可以假期自行出游，也可以作为学术考察出游。出游范围根据其考察的内能而定，具有一定的灵活性。出游动机大多来自于其专业需求。因这类学生具有一定的专业知识，因此在旅游线路的设计上要与大众型旅游有所区别。在景区方面要注意配备专业的讲解人员 结语 根据以上的分析，四川拥有丰富的历史文化资源以及巨大的旅游潜在市场。可以从省内游着手，逐步发展历史专题的教育旅游 参考文献 [1]朴爱松.教育旅游、旅游教育与可持续旅游发展[J].旅游科学, XX年学生成长的积极影响[J].和田师范专科学校学报(汉文综合版),2005,(1).