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在泰中国留学生跨文化适应程度与心理幸福感的关系研究 　　摘要：通过问卷分析的方式，首先对在泰中国留学生的跨文化适应与心理幸福感现状进行调查，其次检验两者的关联性。结果发现：（1）在泰中国留学生的跨文化适应以及心理幸福感都处于良好水平；（2）跨文化适应程度与心理幸福感存在正向相关的关系。 　　关键词：在泰中国留学生；跨文化适应；心理幸福感 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）19-0082-05 　　一、引言 　　我国自从改革开放后，出国留学的人数日益增加，留学的国家也从早期的欧美西方国家，转向为更多元化的选择，其中泰国因为较低的消费水平与迷人的异域文化，成为我国学生留学的主要考虑国家之一。在泰中国留学生的族群，随着2010年中国―东盟贸易区建立，呈现更为爆炸性的增长，较2001年增长近10倍，资料显示，目前在泰国留学的中国留学生约达到了4万，占了留学生总数的四分之三，中国成为泰国最大的留学生来源国。[1] 　　随着留学生人数的增加，越来越多的研究者开始关注这一群体[2][3]。留学生这一比较特殊的社会群体，承受着“文化冲击”的挑战的同时，[4]他??的心理幸福感是否会受到影响呢，这是一个非常值得教育研究者去探讨的问题。 　　综上所述，本文将引入心理幸福感这一心理学概念，结合留学生的跨文化适应状况，以在泰的中国留学生为对象进行研究，其目的在于：（1）了解在泰国留学的中国大学生的跨文化适应状况。（2）调查在泰国留学的中国大学生的心理幸福感状况。（3）分析在泰中国留学生的跨文化适应程度是否会影响他们的心理幸福感。 　　二、文献综述 　　（一）跨文化适应相关文献综述 　　1960年，Oberg提出一个人在初次进入异文化时，在生理上和心理上会产生不适现象，即“文化冲击”（Culture Shock）。[5]在该理论的基础上，后续学者纷纷提出相关跨文化适应相关研究。Ward与他的同事将旅居者的跨文化适应分为两个维度：心理适应（Psychological Adjustment）和社会文化适应（Social-Cultural Adjustment）。[6][7]其中心理适应是指在探索跨文化适应过程中的心理健康状况及主观幸福感水平（即生活满意度），它主要是以情感方面的反应为基础的；而社会文化适应则主要是指个体在适应当地社会文化环境的能力，是否能与当地文化背景的人有效进行接触，即在跨文化适应过程中获得的适应异文化环境的能力以及与他人交往的能力等。[8]本文将采用该理论，将跨文化适应分为社会文化适应和心理适应两个维度，分别进行对应研究。 　　（二）心理幸福感相关理论研究 　　心理幸福感（Psychological well-being）是相对于主观幸福感（subject well-being）而言的，[9]主观幸福感强调的是一种快乐的感觉，[10]但是心理幸福感不等同于快乐，它是人们与真实的自我协调一致，是努力表现完美的真实的潜力，是自主、能力、关系需要的满足。[11]美国心理学家Riff将心理幸福感分为六个方面：自主性（Autonomy）、个人成长（Personal Growth）、自我接受（Self-Acceptance）、生活目标（Purpose in Life）、对环境的掌控（Environmental Mastery）和正向的人际关系（Positive Relationships with Other People）。[12] 　　综上所述，鉴于心理幸福感更重视幸福感的本质和含义，能够抓住幸福感的本质与核心问题，其结果会更有意义、有价值，并能够抓住幸福的内在意义[13]，本文选取心理幸福感作为研究变量，探讨留泰中国大学生的心理幸福感状况。 　　（三）跨文化领域与幸福感领域的相关研究 　　跨文化领域的研究和幸福感属于两个不同的研究领域，对于各自的领域内部研究相对较多也比较成熟。但是将这个领域结合进行研究的却不多。 　　首先，部分学者对文化融入与主观幸福感之间的关系进行了研究，并指出二者存在正相关的关系。[14-17]其次，也有学者对跨文化敏觉力与心理幸福感进行了相关性研究，并得出二者存在正相关的结论。贾勤和吴佳美[18]以旅美留学生为研究对象进行研究，得出跨文化敏感性与心理幸福感成正相关，而王卓[19]在他的硕士论文中以旅澳中国留学生为研究对象时，得到了相同的结果。 　　综上所述，尚没有研究者对跨文化适应程度与心理幸福感的相关性进行研究。但是跨文化适应程度与心理幸福之间确实极有可能存在相关性，故而本文提出假设：跨文化适应心理幸福感存在正向相关。 　　三、研究方法与设计 　　（一）研究对象 　　在本研究中，研究者以便利取样的方式，选取泰国一间高校的本科生