湖口中学未成年人思想道德建设工作方案.docxVIP

湖口中学未成年人思想道德建设工作方案.docx

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湖口中学2013-2014年度未成年人思想道德建设工作方案为深入贯彻落实《茶陵县教育局2014年未成年人思想道德建设工作要点》的要求,结合我校实际,就进一步加强和改进我校学生的思想道德建设,充分发挥学校对未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂作用,促进我校学生德、智、体、美等全面发展,培养高素质有用人才,特制订本实施方案:一、指导思想把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置,以未成年人道德养成教育为重点,以弘扬和培养民族精神为主旋律,教育和引导青少年学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。从学校实际出发,结合我校学生思想实际健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络,创设适合于每个学生健康个性发展的育人氛围,以倡导班级文化为契入口,确立学校文化,开创我校思想道德建设的新局面。二、实施措施:(一)、加强领导,健全机制,切实保障各项工作任务落到实处。??? 学校成立未成年人思想道德建设工作领导小组,下设办公室。目的是统筹协调和指导教育系统未成年人思想道德建设工作。职责是定期听取有关学生思想道德状况汇报,深入基层调查研究制度,及时了解和分析学生思想道德状况,研究和解决青少年学生思想道德建设存在的重大问题。学校全体行政、教研组长、全体班主任切实抓好工作的落实,特别是班主任,要高度重视班会对学生的教育作用,积极借鉴心理健康教育、班级辅导活动课的有效做法,不断提高班会质量和教育工作质量。未成年人思想道德建设工作领导小组:组长:周小林党支部书记、校长副组长:罗小耀德育副校长李秋文教学副校长组员:全体行政?年级组组长、班主任?教研组长(二)、深入开展学习宣传活动,增强“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的紧迫感和责任感。??? 未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,未成年人思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运,组织全校教职员工认真学习上级有关文件精神。通过学习讨论,使广大教职员工进一步提高对加强和改进未成年人思想道德建设极端重要性的认识,充分认识进一步加强和改进未成年人思想道德建设面临的严峻形势,切实增强历史使命感、责任感和紧迫感。??? 充分利用学校各种会议及宣传窗、黑板报、横幅多种形式,开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的宣传活动。结合学校教育中存在的薄弱环节,努力提高德育工作的针对性和实效性,以当前社会反映强烈的网吧对未成年人的不良影响问题,色情书刊对学生学习的干扰,校园侵害案件问题为重点,组织力量,开展专题研究,召开家长会广泛征求社会各界意见,提出切实有效措施予以解决。???? (三)、立足实际,明确“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的主要任务。????根据我县2014年有关加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神,结合我校实际,加强和改进未成年人思想道德建设的主要任务是:??? 1、深入开展弘扬和培育民族精神教育。???要把弘扬和培育民族精神教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务,纳入教育的全过程。以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点,大力开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育与国情教育活动,弘扬和培育团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神教育。要积极挖掘和利用体现民族精神的各种教育资源,引导学生了解县情、校情,实现培养爱国情怀、增强文明市民意识和学校主人翁意识的有机结合。学校精心安排各种主题教育活动,如主题班会、主题团会等,开展好“学雷锋,做好事”等活动。??? 2、加强校园周边环境整治。??? 对学校周边环境及时治理,班主任组织学生,以班级为单位,负责自己所负责的区域。包干保洁,不能存有一丝一缕的脏垃圾等等。保证学生有一个好的学习环境,保证学生的身心健康。??? 3、开展文明行为习惯养成教育。??? 各班级要结合实际,认真宣传、贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《湖口中学学生一日常规》,重点进行遵守校规校纪、法律法规教育,培养学生遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。要按照与道德品质教育相结合,与操行评定工作相结合,与评选先进工作相结合,积极探索学生文明行为的动态管理模式和综合考评制度。要通过开展“创建文明示范班”“评选文明之星”等活动,加强正面教育,引导学生自律。??? 4、积极开展法制纪律教育。???严格执行校规校纪,对严重违反校规校纪的学生,要给予批评教育或者纪律处分,并将处分情况通知学生家长。对有严重不良行为和违法犯罪行为的学生,要学生的监护人积极配合。创造条件举办各种法律讲座,开展“珍爱生命,预防溺水”、“珍惜

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