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培养语感，提升学生阅读能力 　　【摘 要】在初中阅读教学过程中教师可以通过各种有效的方式，培养学生的语感，使得学生不仅能够提高阅读能力，还能培养学生们对于阅读的兴趣。 　　【关键词】语感；阅读；品评；体验 　　初中语文教学目标不仅是促使学生学习语文知识，更重要的是通过教学培养学生的语文素养，使得学生的文化涵养有实质性的提升。阅读教学可以说是初中语文教学中培养学生语文素养的重要手段，因此教师对阅读的教学格外重视。在教学过程中教师可以通过各种有效的方式，培养学生的语感，使得学生不仅能够提高阅读能力，还能培养学生们对于阅读的兴趣。 　　一、字斟句酌，反复品评 　　对优秀文章的学习，其实就是对文章中亮点词汇或句子的学习和赏析，并且通过对这些词句的赏析和阅读，培养学生的语感，提高阅读能力。教师可以引导学生发现和分析文章中的点睛之笔，并对这些词句进行反复的斟酌和品评，在这个品评的过程中提升语文素养。 　　比如，我在讲解《紫藤萝瀑布》这篇文章的时候，首先我引导学生们对文章进行了通篇朗读，并要求学生们在朗读的过程中将文章中的好词句勾画出来，然后对这些词句进行分析。学生们通过对文章的朗读，选出了“点点银光”“互相挑逗”和“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”?@些词句做出了分析：“作者用银光和挑逗这样的词汇生动的描绘了紫藤萝花的怒放和无限的生命力，同时因为有这些词汇