基于CDIO和翻转课堂的《软件工程》课程教学研究.docVIP

基于CDIO和翻转课堂的《软件工程》课程教学研究 　　摘 要：《软件工程》课程理论性强、比较抽象，难以理解和掌握。文章采用CDIO和翻转课堂相结合的教学模式，将软件工程的理论教学和实践教学有机结合起来，同步开展课堂教学和课程设计实践活动。在教学中采用翻转课堂教学模式，学生在课前通过观看视频、回答问题等形式学习软件工程的基础理论知识，在课堂上通过教师讲解和分组讨论让学生深入理解和掌握如何运用这些基础知识解决实践问题。这种教学模式能够激发学生学习兴趣，显著提高《软件工程》的教学效果。 　　关键词：CDIO；翻转课堂；软件工程 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）08-0050-03 　　一、引言 　　《软件工程》是指导计算机软件开发和维护的工程学科。软件人才所需要掌握的系统理论和方法，所需要具备的软件项目的理解与掌控能力、全面的实践开发能力以及良好的沟通协调能力都与《软件工程》课程的教学内容和教学目标紧密相关，因此《软件工程》课程在软件工程专业人才的培养上具有重要地位。 　　《软件工程》教学内容理论性强，表面上一看就懂，实际上很难掌握。近年来，该课程的教学方法和手段不断改进，在教学效果上有了明显提高，但仍然存在诸多问题。例如，将基础理论和方法的学习与软件开发实践割裂开来；在教学方法上以教师讲授为主，忽视了对学生积极性、主动性、创