‘新竹县96年度创造力教育成果专辑’编辑说明.docVIP

105年度」 2.學生能運用適當的媒材(相機、繪圖材料等等)與技法完成作品，並賦與作品 美感與文化特質，提升價值。 3.透過相機與軟體的組成設計，提升學生創造能力，促進其有效自我學習能 力，提高其競爭力。 4.透過作品觀摩，使學生藉由彼此題材的選擇和表現技法差異，感受及識別藝術風格的差異，在生活經驗及先備知識和能力下所形塑的生活與價值觀。 5.精進本校藝術與人文教師專業成長，共同規劃公共裝置藝術廊道，提供學生 展能舞台，帶動全校藝文氣息。 (三)目的 1.幫助孩子運用相機觀察生活周遭的人、事、物，進而培養孩童獨立的思考 力與創造力。 2.影像組合設計繪畫，產出手工製作書，期待透過持續課程規劃，讓孩子有 不同於其他學科的學習經驗，給予其學習的自信心。 3.課程在地特色教學 貳、執行過程與成果 一、教學課程表 編號 實施日期 實施班級 上課節數 上課內容 外聘教師 01 1050406 五、六年級 4 相機的使用與操作、攝影技巧教學與主題拍攝 許沛晴 02 1050407 三、四年級 2 認識相機的使用與操作、攝影技巧教學 許沛晴 03 1050408 一、二年級 2 認識相機的使用與操作、攝影技巧教學 許沛晴 04 1050413 五、六 4 攝影技巧：色彩、遠近與影像美學賞析、主題拍攝 許沛晴 05 1050420 五、六 4 構圖概念：明暗、大小、主題拍攝 許沛晴 06 1050427 五、六 4 小小攝影棚：靜物拍攝、場景設計 許沛晴 07 1050504 五 2 影像軟體下載與編排製作 許沛晴 六 2 社區走訪觀察與拍攝 08 1050511 五、六 4 手作影像生活故事1-作品輸出與剪貼 許沛晴 09 1050518 五 2 手作影像生活故事2-合成照片、作品輸出 許沛晴 六 2 手作影像生活故事2-作品輸出與剪貼、繪圖 10 1050525 五、六 4 構圖導演-創思構圖、主題拍攝、導演 許沛晴 11 1050601 五、六 4 手作影像生活故事3-合成照片、剪貼、繪圖 許沛晴 12 1050608 五、六 4 攝影成果製作與展示 許沛晴 叁、省思與檢討 一、優點 1.幫助學生認識學生真實地感受自己與間的密切關連，激發對的熱愛。.tw/campus/web/index.php?wid=365 (活動照片 照片 1主題構思 照片 2 以書為拍攝主題 照片 3 手作分享 照片 4 藝樹廊道成果展現