通知—2013春研究生人文素质公共选修课选课.docVIP

2013春重庆大学研究生人文素质公共选修课选课通知 各研究生： 为丰富课程学习资源，提高学生综合素质，经过网络民调，决定2013春面向全校研究生新增三门人文素质类公共选修课：《经济心理学》、《现代逻辑与批判性思维》、《中国传统文化专题》。2013春在读的各全日制学生（含博士、学历硕士、专业硕士）均可自主选择1-3门课程，所选课程计入成绩单中。 选课期间：2013年1月10日—2013年2月20日。 选课步骤：登录个人MIS系统——个人教学计划——变更——“人文素质课”——学期选“2”（即2012-2013第二学期）——添加。即完成选课。 欢迎大家踊跃选课！ 附1：课程选课信息(重庆大学2013春开学第一周是2月25日起算) 课程名称 课程编码 学分/学时 课程类别 任课教师 上课时间 上课地点 班级规模 经济心理学 G97007 2/32 素质类公共选修课 潘孝富教授、陈安涛教授、曾建敏副教授 （2-5，8-11） 周四下午5678 研512 100-150人 现代逻辑与批判性思维 G97006 2/32 素质类公共选修课 唐晓嘉教授、郭美云副教授 （2-5，8-11） 周五上午1234 研514 100-150人 中国传统文化专题 G97005 2/32 素质类公共选修课 张显成教授、喻遂生教授、毛远明教授 （2-5，8-11） 周五下午5678 研514 100-150人 附2：课程介绍 经济心理学 课程中文名称 开课单位 课程英文名称 E 面向对象 课程负责人 潘孝富 电子邮箱 pxfedu.cn 课程团队（主讲教师） 姓 名 职 称 承担任务 陈安涛 教授 决策行为脑机制 曾建敏 副教授 投资决策与博弈 课程简介 经济心理学发于世纪50年代初期，因一批“具有良好心理学素养的经济学家”和“具有良好经济学头脑的心理学家”共同倡导而形成。乔治·卡托纳的《经济行为的心理分析》(1951)一书被视为“经济心理学的开山经典”。 ： 　　一、研究消费行为。一是解析制约消费行为的经济心理因索，以及这些因素与社会经济活动之间的关系；二是建构有效地测评体系，科学地把握消费行为变化的特点和规律，并据此对经济过程各个环节的变动态势出准确的预测和评估。 　　二、研究储蓄行为，包括储蓄动机和对社会经济状况的理解及其期望。 　　三、研究税收行为。通过税收与消费两者的关系，核心是探讨人们对政府的信任感和满意度，以及与之密切相关的人们对政府新税收政策的态度、评价和期望：肯定还是否定、积极还是消极、乐观还是悲观，不同的心理导致税收变化的不同反映。 　　四、研究投资行为。 　　五、研究决策行为。人们依据所能得到的有限信息寻求价值与耗费的最——价值尽可能的大耗费尽可能的小，即决策的“有限合理性”。 　　六、研究通货膨胀。A．通货解胀的社会知觉特点B．通货膨胀与消费、储蔷、投资等经济行为之间的制动关系。 七、研究失业。对失业的研究置于个人失业后的心理体验、工作期望、消费行为特点、以及失业与离婚率、失业与犯罪之间的关系、失业者的心身健康等问题。 经济心理学的最终目的是通过对人们经济行为与心理的研究，探寻经济现象形成和演变的内在本质和规律，达到对其更好预测 主讲教师简历（年龄、教学经历、科研成果等） 陈安涛，男，36岁，心理学部心理学教授、心理学博士，“2010年全国百篇优秀博士论文0余项。在Journal of Cognitive Neuroscience、Human Brain Mapping、Biological Psychology、Psychological Research、Psych-economic Bulletin Review，以及国内《中国科学》、《科学通报》、《自然科学进展》、《心理学报》、《心理科学》以及《自然辩证法通讯》等专业期刊上发表学术论文40余篇，其中SCI/SSCI论文20余篇。 曾建敏，男，35岁，心理学部心理学副教授、博士。主要研究领域：决策、博弈、行为经济学、神经经济学和神经管理学。主研和参研多项课题，在《心理学报》、《心理科学》发表学术论文多篇。 现代逻辑与批判性思维 课程中文名称 开课单位 课程团队（主讲教师） 姓 名 职 称 承担任务 唐晓嘉 教授 现代逻辑 郭美云 现代逻辑中动态认知逻辑、博弈逻辑、更新逻辑和模态逻辑的应用研究 课程简介： 本课程以培养学生现代逻辑素养，提升综合素质，增强理论创新能力为目的。本课程可以作为哲学、计算机、语言学、法学和经济学等相关专业研究生的选修课程。 包括三个方面的教学内容： 一、语言、认知与逻辑。语言与形式语言；认知与逻辑演算；现代逻辑的形式刻画方法和技巧；现代逻辑与批判性思维。 二、现代逻辑基本理论。一阶逻辑系统；