赤壁赋、游褒禅山记.docVIP

09级高三语文必修二古代诗文复习学案 课题：《赤壁赋》《游褒禅山记》 制作人：刘凤 审核人：贾凤玲 使用日期 【复习目标】 1、掌握课本中涉及的文言文基础知识，规范翻译课本中的重点句子。 2、积累写作素材。 【自主复习】 1、音形积累 横槊赋诗（ ） 冯虚御风（ ） 桂棹（ ） 嫠妇（ ） 瑰怪（ ） 扣舷（ ） 壬戌（ ） 举酒属客（ ） 酾酒临江（ ） 愀然（ ） 山川相缪（ ） 纰缪（ ） 未雨绸缪（ ） 舳舻（ ） 扁舟（ ） 匏樽（ ） 狼藉（ ） 枕藉（ ） 庐冢（ ） 窈窕（ ） 2、指出下列句子中的通假字并解释 （1）浩浩乎如冯虚御风 _______ 通_______ 释义： 。。。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。方破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟　　挟飞仙以遨游，抱明月而长终　盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬　而世之奇伟、瑰怪、非常之观至于幽暗昏惑而无物以相之…..往往有得 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 （2）而 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 逝者如斯，而未尝往也 盈虚者如彼，而卒莫消长也 倚歌而和之 自其不变者而观之 正襟 危坐而问客 侣鱼虾而友麋鹿 （3）以 以故其后名之曰褒禅 余与四人拥火以入 余之力尚足以入 夫夷以近 有志矣，不随以止也 3、自主归纳《游褒禅山记》中“其”的用法。 【拓展训练】 喜雨亭记① 苏轼 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎。以名其年；叔孙胜敌，以名其子②。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 予至扶风③之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：‘五日不雨则无麦。’十日不雨可乎？曰：‘十日不雨则无禾。’无麦无禾，岁且荐饥⑤，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” 既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物⑥。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。” ［注解］①本文为嘉佑七年（1062）苏轼在凤翔府任签书判官时作。②这三个典故分别是：周成公得一异禾，便作《嘉禾》一篇；汉武帝在汾水得一宝鼎，于是改元为元鼎；叔孙领兵大胜北狄，俘秋君侨，即给儿子取名侨如。③扶风：即凤翔府。④有年，丰年⑤荐饥，连年饥荒。荐，重⑥造物，造物主，即天。 鉴赏评点： 　　文章开始即点明了用“雨”命名的缘由，与“喜”字紧密联系在一起，并援引了历史上的三件事，说明古人有了喜事，常常爱用这件喜事来命名，以纪念喜事，为下文张本。久旱逢甘露，官吏相与庆，商贾相与歌，农夫相与忭，忧者以喜，病者以愈，展现出一幅万民同乐官民同乐的喜庆图。与欧阳修之《醉翁亭记》相较，此文所写之“乐”更为实在，欧阳修之“乐”较为浮虚。唯其如此，苏轼为新落成的亭子命名“喜雨”显得顺理成章，才真正具有意义。综观全文，笔致轻灵，骈散兼施，结构紧凑，层次清晰，由总论命名缘由起，到分写“亭”、“雨”、“喜”，层层深入，最后又落到“亭”上，全文浑然一体。 1．对下列句中加点词的解释，正确的一项是 A．雨麦于岐山之阳 雨：天上落下 B．既而弥月不雨 弥月：不足一月 C．农夫相与忭于野 忭：惊恐 D．狱讼繁兴而盗贼滋炽 繁兴：繁荣兴旺 2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 A、①其占为有年②其可得耶 B ①忧者以喜，病者以愈②始旱而赐之以雨 C．①雨麦于峻山之阳②属客而告之 D．①古者有喜，则以名物②五日不雨则无麦 3．下列六句话，分编为四组，都体现作者关心百姓、与民共忧同乐思想的一组是 ①古者有