新闻写作教学大纲(草案).doc

新闻写作教学大纲(草案)引言：――教学目的与方法。 第一章 总论 第一节 评论文在报刊上占有重要地位 一、报纸上各种体裁的文字，就其对客观事物表现作用，可分两大类：一为记叙或描写当前 人们活动的事实。一为分析说明当前人们的活动，揭示其内在联系的规律。前者是给读者以感性 认识、唤起读者的效法或警惕、热爱或仇恨，或者通过形象的描写给予读者以情感上的感受，以 影响读者。或者则给读者以理性的认识，通过读者理性的思维，指导读者行动。前者是以事实说 话，后者则是说事实的话 人类生活是社会性的，相互联系与制约着。报道人们的活动的事实对他人的影响作用。报纸 表达人们的活动向着两个方向发展：外部形象和内部联系。以及多种的混合形态体裁。各种体裁 取决于事物本身对读者的作用 二、一旦马列主义掌握群众就成为不可战胜的物质力量，科学的概括和抽象是认知的深入， 预见的基础。理性认识具有更普遍的意义 三、报纸的基础是消息，报纸的灵魂是言论。报纸与通讯社根本的区别在于有没有言论，直 接与群众见面的是报纸。言论工作属于报纸――报纸所隶属的党委。革命领袖是政论家 第二节 报刊论文的一般特征和要求 一、评论的对象是社会现象不是自然现象；是当前最近人们的活动（包括支配行为的思想） 不是过去人们活动；是具有一般性的，共同性的活动，不是个别人的特殊性质的活动 二、报刊上的论文是以一般群众为读者对象，不是以某方面少数专家为对象。透过对读者政 治思想的教育以及加强读者对党与政府各项对党外广大群众关系较大的政策方针的认识，以达到 知道读者的思想行动的目的；二不是通过某些具体的业务措施来指导读者行动 三、报刊上的论文强烈的服从于宣传教育的效果 四、报刊上的评论文和专门性的学术论文，书籍，通讯，小品文，法令，决议等的区别 （1）学术论文； （2）书籍； （3）通讯――（苏联所称的通讯）； （4）小品文； （5）法令决议 报刊上发表有关自然现象的论文，学术论文；书籍摘录转载的意义 五、报刊论文的一般要求 （1）要有确切的论述的现实的事实 （2）以马列主义的观点、政策思想，作具体深刻的分析。富有实践意义，不是把事实生吞 塞进公式 （3）鲜明、确切、肯定。反对调和、隐晦。全面、周密与调和根本不同 （4）逻辑严密有说服力。生动活泼有吸引力 （5）新的文风。反对八股 六、写好评论文的条件： （1）对论述的事物深刻的理解，一定的专门知识 （2）马列主义理论水平、正确的思想方法、创造性，新颖的思想 （3）语言、文字修养 第三节 评论文的形式 一、评论文的多样性的依据：评论的对象对群众的影响的大小，言论内容的政治分量，宣传 效果 二、在报刊上通常出现的评论文的各种形式及其运用。1、编者按：编者按两种性质：交代 和评论。评论性的应用两种场合：（1）加深读者对某一作品认识。（2）对某些不能修改的文字 作总的或部分的评论。用之于原文的上、中、下。特点：提高，尖锐，胡风分子怕编者按 2、述评：夹叙夹议。所叙事实多为非典型性的，时间性不强的，面广阔，过程长。阐明既 定政策而非提出新的政策。提出新的工作经验而非提出新的方针 3、短小论文：短评、小言论、小言，三言两语、随笔、杂谈、漫谈等等名称繁多，基本上 分两类：举出具体的事实，针对事实加以分析说明；没有具体事实而是针对普通存在的一般思想 问题加以论述。前者如短评、小品、短文，后者如随笔、杂谈。它们的特点是：不是全面地论述 某一问题，不是提出一个新的方针问题，而是在已提出的方针原则之下集中对一个具体问题加以 评论，简短尖锐 4、专论：对当前生活中或实际工作中的某一部份问题或一个问题的某一方面作比较系统的 理论上的阐明。个人署名的专论以发表带有商榷性的个人意见。不署名的专论，代表编辑部集体 的意见 5、社论：是报纸的旗帜，是党委的政治指示，常用来说明党的某一方针政策，提出对群众 的号召等。社论是代表党委集体的意见，社论不应有个人的意见 6、读者来信、答读者问（信箱）：报纸以读者来信的形式反映群众的意见和要求，也就是 对当前生活有所评论。有时，用“答读者问”的形式对某一问题加以论述，可使读者感动更加亲 切，容易接受 第四节 文风问题 一、整顿三风是党在思想上的革命，是改正干部及党员思想、转变工作作风的锐利武器。整 顿文风的革命意义。文风是说话、写文章的作风。文风关系到革命思想的传布。内容与形式的关 系。整顿文风与发扬创造性的、独有的文字风格相一致 二、毛泽东同志关于“反对党八股”的报告同时也是指导写作的根本原则。态度、语言、思 想方法是决定能有效的表现内容的三环节。唯材料论的错误。唯技