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论激励理论在空军飞行人员管理中的作用摘要：飞行人员管理质量的高低与空军长远建设发展密切相关。飞行人员管理的核心问题是激励问题，现代人力资源管理理论中的激励理论对抓好飞行人员管理提供了有益的启示和思路。文章通过分析激励在飞行人员管理中的作用和激励不足容易引发的问题，对激励理论在空军飞行人员队伍管理中的运用进行了研究探讨 关键词：激励理论；空军；飞行人员；运用 中图分类号：C93-0 文献标识码： A 文章编号：1671-1297（XX年投身空军飞行事业的重要因素，物质因素也成为稳定飞行人员队伍的重要内容，没有完善合理的激励机制必然会引起吸引人才难的问题，同时也会造成现有飞行人才的流失 (二)激励机制不完善容易造成飞行训练的低绩效 根据马洛斯需要层次理论生理需要和安全需要属于低级需要，尊重和自我实现需要属于高级需要，利用激励理论营造尊重、公平、利于飞行人员自我价值实现的组织文化氛围有助于提高飞行人员的练兵积极性。尊重飞行人员的基本生活需要，在飞行人员的薪酬设计、福利保障以及解决飞行人员家属就业、子女入学等后顾之忧上合理的激励同样能够激发飞行人员训练的高绩效 (三) 激励机制不完善不能有效激发飞行人员的创新精神 飞行作为特殊职业，其对技术要求非常高，信息化条件下的空战特点，装载大量先进信息化装备的先进战机的高科技性，需要飞行人员不断创新作战理论和挖掘飞机的最大作战潜能，并且在这个过程中不断提高自身的飞行技能和实战能力 三、激励理论在空军飞行人员管理中的运用 (一)在飞行人员选拔方面 马斯洛的需要层次理论，它是从心理学的角度来研究人的需要，认为只有需要才是引发行为的最初的源泉，并把人们的需要分为生理、安全、社交、尊重及自我实现五种。空军在招飞的时候，用合理的运用马斯洛的需要层次理论，对空军飞行员的各项待遇和发展机会进行合理的设置，使被选拔者感觉到投身空军飞行事业，不但在生理和安全上能得到满足，如合理的工资和帮助解决配偶及子女的工作与学习问题等，生活各方面能得到有力的保障，而且在社交、尊重和自我实现方面的需求也能得到满足 (二)在飞行人员薪酬方面 亚当斯提出的公平理论，认为人的公平感来自一种社会比较，当某人感到他投入到工作的努力与工作带来的报酬之比，与他人的投入与报酬之比相等时，或者现在投入到工作的努力与工作带来的报酬与过去的比例相等时，便认为是公平，否则不公平。赫兹伯格的双因素理论，它把企业中的有关因素分为满意和不满意两个因素，前者有激励作用，叫激励因素，后者只影响员工情绪，不起激励作用，因此叫做保健因素。空军在制定飞行人员薪酬时，既要考虑军队的承受能力和飞行人员与军队其他特殊岗位人员待遇差距不宜拉得太大，也要合理运用公平理论不断完善飞行人员薪酬体系，在加强思想政治教育的同时，注重从物质待遇方面保证飞行员安心的工作。飞行人员薪酬中的工资和福利具有稳定性，属于保健因素，不能随意变动，原则上只升不降，飞行人员薪酬中的飞行任务津贴具有浮动性，属于激励因素，合理的运用有利激发飞行员工作的积极性，提高工作效率 (三)在绩效考核方面 飞行人员绩效考核机制对飞行人员的管理有着不可替代的作用，建立公平的绩效考核体制有利于促进飞行人员积极工作，发挥绩效考核的激励作用。运用公平理论指导绩效考核机制的建立，主要需要做到以下三个方面：绩效考核制度公平，只有这样才能从源头确保绩效考核的公平性;绩效考核过程公平，在考核的过程中，坚持考核程序，严格考核标准，实事求是;绩效考核结果公平，对考核过程中取得的数据，进行量化，提高考核的准确性和可比性，并且注重在考核中发扬军事民主。在绩效考核的过程中合理运用公平理论，有利于增强其本身对飞行员的激励作用。并且运用强化理论，进行考核结果的正负强化，对于考核结果优秀的飞行员，进行适当的奖励，可以包括表扬、立功嘉奖和发放奖金，给予学习和提前晋升等，对其行为进行正强化；对于考核结果差的飞行员，要进行适当的惩罚，可以包括批评、处分、降级等，对其行为进行负强化，从而削弱这种行为。对飞行人员的行为进行不同的强化，不但有利于促进飞行人员自身素质的提高，同时也可以形成健康良好的飞行队伍组织文化 (四)在飞行人员教育培训方面 马斯洛的需要层次理论表明，当人的生理、安全、社交等需求得到满足的时，其就不再是激励因素了，而尊重和自我实现变成最主要的激励因素。飞行人员在工作的过程中，由于飞机科技含量的提高、飞行技术的发展和个人的成长要求，希望参加教育与培训，不断提升自己，这种教育与培训不仅仅限于飞行技能方面，还应包括管理知识、科技知识、人文知识，这样有助于提升飞行人员的综合素质，使其从中获得满足，更大程度做到使飞行人员自我目标的实现。飞行人员是空军各级领导干部的重要来源，教育