新课标下的语言积累与运用怎样评价.ppt

新课标下的语言积累与运用怎样评价(含综合性学习、口语交际、名著阅读)成都市教科所 程一凡 2005．7．27 * ?????????? 新课标评价要求 ? 《新课标》教学要求和评价建议： （一）识字与写字 1．汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。 2．评价识字要考察学生认清字形、读准字音、以及在具体语言环境中运用汉字的能力。 3．重视书写的正确、端正、整洁。 （二）口语交际 努力选择贴近生活的话题。必须在具体的交际情境中进行。 （三）综合性学习 综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。 在评价时，要充分注意学生在解决问题的过程中所采用的思路和方法。 （四）广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 二、考查内容与题型 ? （一）书写类 1．用正楷将下面句子抄在田字格内。（3分）（台州市2005年中考题） 上 下 五 千 年 ， 纵 横 九 万 里 。 ? 2．总体书写5分。 （二）语音、辨字类 1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）（常州市2005年中考题） 一句无心的话也许会点rán纠纷，一句残酷的话也许会cuī毁生命，一句及时的话也许会消解紧张，一句知心的话也许会yù合伤口、wǎn救他人。 （选自《知识文库》2004年第12期） 2.下面是某校初二（一）班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的一些带错别字的词语，请你按要求答题。（4分）（资阳市2005年中考题） 穿流不息 自已 亍道 兴高彩烈 游戈 呜叫 名列前矛 （1）将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中 （2）请根据你的归类分析出造成错别字的三条原因。 一是: 二是 : 三是 : （三）名句积累 1.直填式（略）（四川2005年实验区中考题） （1）三人行，必有我师焉。 ， 。（《论语·述而》）（4分） （2）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 ， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4分） 2．语境式 （1）在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达： （2005年黄冈中考题） 2．在4月，中共中央总书记胡锦涛在接见国民党主席连战大陆访问团时，引用了《论语六则》中的“ ， ”，表达对他们到来的欢迎之情。（台州市2005年中考题） 3．开放式 请你从积累的古诗文中，写出两句与“雪” 有关的完整的诗句。 (成都市2005年中考题) （四）综合性学习与探究 1．阅读下面两则材料，根据要求答题。（5分）（浙江舟山2005年中考题） 材料一：1405年，明成祖派郑和率领由208艘海船组成的船队，带着纺织品、瓷器、茶叶等货物访问东南亚，载回大量供皇室享用的珍珠、玛瑙、象牙等奢侈品。此后28年间，郑和七次远航，先后到达东南亚、南亚、西亚和北非。但是这七次远航并没有给明王朝带来多少经济利益。 材料二：为弘扬海洋文化，促进舟山旅游业的发展，普陀区朱家尖管委会投资200万元仿制郑和下西洋时的“绿眉毛”帆船。在郑和下西洋600周年之