农村女性人力资本和可持续发展.doc

农村女性人力资本和可持续发展[摘要]可持续发展的主体从经济发展转到了人的全面发展，这就需要所有人包括农村女性的全面发展。文章论述了可持续发展概念的内涵及要求，分析了农村女性作为人力资本对可持续发展的影响，并对如何提高农村女性人力资本投资提出了建设性意见 [关键词]农村女性；人力资本；可持续发展 [作者简介]李华钢，华南理工大学广州汽车学院副院长，广东广州510090 [中图分类号]C913.68　[文献标识码]A　[文章编号]1672－2728(XX年代以后，随着公害问题的加剧和能源危机的出现，人们逐渐认识到把经济、社会和环境割裂开来谋求发展，只能给地球和人类社会带来毁灭性的灾难。源于这种危机感，可持续发展的思想在80年代逐步形成。1983年11月，联合国成立了世界环境与发展委员会(WECD)。1987年，受联合国委托，以挪威前首相布伦特兰夫人为首的WECD的成员们，把经过4年研究和充分论证的报告――《我们共同的未来》提交联合国大会，正式提出了“可持续发展”(Sustainable devel-opment)的概念和战略，并将其定义为“既满足当代人的需求又不危害后代人满足其需求的发展”o这是一个涉及经济、社会、文化、技术和自然环境综合的动态的概念。它从理论上明确了发展经济同保护环境和资源是相互联系、互为因果的观点。后来，人们对可持续发展这一概念的内涵进行了深入挖掘和扩展，从不同的角度加以阐述，综合起来，其含义就是：发展不是单纯的经济增长，是在严格控制人口，提高人口素质和保护环境，资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。也就是要正确处理经济与人口、资源、环境的协调发展关系，在此前提下，实现人、经济、社会全面、平等、协调、持久的发展。经济增长只是一种手段，服务于人的生存和全面发展。1994年9月召开的世界人口与发展大会明确指出：“可持续发展问题的中心是人。”中国政府发布的《中国21世纪议程》白皮书指出：“可持续发展以人为本。”这主要包括三层含义：可持续发展的核心是人本身的全面发展；可持续发展是“为人”的发展；可持续发展必须由充分发展的人来实现的发展。就我国的具体实践来说，《中国21世纪初可持续发展行动纲要》作出了六个方面的行动规划，其中社会发展方面规定：要建立完善的人口综合管理与优生优育体系，稳定低生育水平，控制人口数量，提高人口素质 二、农村女性人力资本对可持续发展的制约 当今，可持续发展观已经为人们普遍接受和认同，在各个领域、各个方面实行可持续发展成了人们孜孜以求的发展目标。那么，农村女性人力资本状况如何呢? 促进农村女性人力资本投资是社会可持续发展的重要范畴，社会主义新农村建设更离不开农村女性人力资本的提高。无论是生产力水平较高的沿海农村女性还是技术水平落后的内陆农村女性，其思想观念、受教育程度、知识技能等人力资本存量虽然有一定差距，但是与同地区同时代的男性相比，其共同点都是处于劣势。究其原因，首先，性别对女性的社会性歧视。由于先天来自性别自然特征的资源禀赋决定了性别间先天劳动能力的差异，使得男女同量的人力资本投资会获得不同的价值回报。于是，无论是古代、现代、发达的西方国家，还是不发达的第三世界国家，我们都可以看到“男尊女卑”的性别的社会性约束。在《创世纪》的故事里，夏娃是因为亚当没帮手，才从亚当的身体中创造出来，给夏娃物质之身，给夏娃命名的不是上帝，而是亚当。因而，从某种意义上，亚当是夏娃的父亲。这也就意味着人之初就是不平等的，女性从属于男性，这说明与性别的生物制约性相对应，性别很早就具有鲜明的社会约束的色彩。这或许就是“男尊女卑”思想的最初体现，后来越是不发达的地方，生产力越落后的地方，如农村对女性的歧视越严重。其次，由于性别约束的影响，角色期待就不一样了，因此女性从小所受的教育，成长中灌输的观念与男性也大不一样。黑格尔说，妇女不是通过获得知识而受教育的，而是就好像呼吸观念一样通过生活而受教育的。男子通过自我奋斗以及在公共生活中的奋斗、通过学习和“技术应用”获得男性应有的地位。古今中外，社会注重于对男子的技能性教育，对女子则注重道德性教育。在我国，自古就有“女子无才便是德”、“生男弄以璋”(像征学业、权利)、“生女弄以瓦”(像征纺织、家务)等。使男女两性从小就从不同动机和技能上做好足够的准备去扮演成人的角色，这又一次影响女性的技术含量 投资价值是投资收益与投资成本之比，由于农村女性人力资本投资的市场收益受到很大限制，即农村女性人力资本投资价值无法与男性无差异时，组织层次的行为被技术环境所制约，就不可能强制推行或改变原有的既定路径，只能维护原有的人力资本投资方向，并为其而战。在一定技术环境下的农村，操作层次出于个体成本收益的比较分析，尽管有政府行动，还是不愿对农村女性进行过多的人力资