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第四章;第一节 早期教养指导中心简介;第一节 早期教养指导中心简介;第一节 早期教养指导中心简介;早教中心环境的创设;早教中心的环境特点;室内空间规划;游戏材料的种类;玩具材料的投放;第二节 早教中心的指导形式;现场指导的定义;现场指导要解决的问题;关注的核心;现场指导的目标转变;?
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目标指向; 1.活动的目标定位在教会婴幼儿如何游戏 ，家长成为一个旁观者、局外人。
2.表述上开始兼顾到对家长的指导 ，但只作为附加内容，也未具体化。
3.指导的主体是家长，内容也得到了具体的落实。
;现场指导的内容特征;现场指导的基本形式——三段体式; 准备活动;集体游戏;个别游戏;整理结束;教师素质要求;场外指导的定义;场外指导中解决的问题;场外指导的实施形式;家长沙龙;家长沙龙的特点;开展家长沙龙时应注意的问题;专??讲座;特点;网络指导的定义;网络指导的目标;网络指导的内容;网络指导的具体形式;复习与思考;谢 谢 ; 如何与5个月大的宝宝做游戏？;;;虹口区早教中心实例;缺乏指导的家长的常见问题;小婴儿的玩具
旋转吊饰、镜子、搂抱玩具、抓握玩具
大婴儿的玩具
球、拼图、推拉玩具、运输玩具、积木、攀爬组合游戏器材
学步儿的玩具
镜子和洋娃娃、推拉玩具、绒毛玩具、拼图与配对玩具、积木、组合玩具
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