创客学习：一种创造有意义学习经历的学习范式 - 现代远程教育研究.pdfVIP

创客学习：一种创造有意义学习经历的学习范式* □陈鹏 —————————————————————————————————————————— 摘要：创客学习在理念层面是一种基于设计的学习，在实践层面是一种跨学科学习，在本质层面是一种基于创造 的学习，其核心特征是知、行、思、创的统一。这种新型的学习范式旨在通过自主选题、调查研究、创意构思、知识 建构、设计优化、原型制作、测试迭代和评价分享的过程模型，为创客创造提供一种有意义的学习经历。从这一视角 来审视，创客学习有利于破解我国当前工程教育在“工程性”和“创新性”方面存在的困境，进而为国家创新型人才