普通话水平测试课件.ppt

1 2 3 4 5 半高高 中 半低 低 上声 阴平 高 调类 调值 第二声 阳平 中升 35 由中到高往上升 全、球、闻、名 第三声 上声：降升 214 先降后升曲折起 （曲折） 永、远、友、好 第四声 去声：高降 51 高起猛降到底层 （全降） 变、幻、莫、测 第一声 阴平 高平 55 起音高高一路平 微、风、飘、香 2．声调发音难点： 主要是受方音的影响，难以发准声调的调值。解决这一难点并不困难，只要在念准调值的度方面多下功夫，就可以解决调值发音不准的问题。 ? 3．常见的声调错误： （1）将普通话的一类调值读成另一类调值。如：将“室”读成上声，将“穴”读成去声； （2）将普通话的阴平读成中平、半低平或低平； （3）将阳平35读作底升13，或将去声51读作中降31； （4）上声读作升调或降调。 4．常见的声调缺陷： （1）上声开头略高或上升不到4； （2）去声起点不足5或落点不到1。 （四）变调的规律 条 件 调 值 例 字 单念、处于词语或句子末尾 214（原调） 上声＋阴平、阳平、去声、 轻声（非上声） 214 211 美观 敏捷 鼓动 体面 上声＋上声＋上声…… 214 35 粉笔 讲解 1．上 声 变 调 （四）普通话音变（见教材93－103页） 条 件 调 值 例 字 单念、处于词语或句子末尾、年月日、序数 55（原调） “一”＋非去声（阴平、阳平、上声） 55 51 一帆一浆一渔舟、一齐 “一”＋去声 55 35 一个渔翁一钓钩、一溜儿 一会儿 “一”夹在词语中间 念轻声 跑一跑 试一试 2．“一”的变调 （四）变调的规律 条 件 调 值 例 字 单念、处于句子末尾 51（原调） 不 我不 决不 “不”＋非去声（阴平、 阳平、上声） 51 不禁（jīn） 不遂（suí） 不爽 “不”＋去声 51 35 不但 不屑 不逊 “不”夹在词语中间 念轻声 好不好 看不清 弄不懂 3．“不”的变调 （五）轻声 语流中的不少音节失去其原有的声调，念成又短又轻的调子，这种音节就是轻声。 1．有较强规律性的轻声词 （1）助词一般读轻声：结构助词：的、得、地、似的 动态助词：着、了、过、来者 语气助词：吗、吧、呢、啊、啦、嘛、呀、哇、着呢 （2）名词、代词的后缀“子、头、巴、们、么” （3）名词、代词后的方位词“上、下、里、边”等 （4）动词、形容词后的趋向动词“去、来、起来”等 （5）叠音词的第二个音节即重叠动词中的“一”和“不” （6）量词“个、些”等 （7）动词后的介词“在、到” （8）动词的某些结果补语，如：站住、打开、关上 （9）音节重叠的亲属称谓的第二个音节，如：妈妈、哥哥 2．规律性不强的轻声词（即必读轻声词）（见教材和练习材料中规定的轻声词） 3．轻声词的读法 （1）当前一个音节的声调是阴平、阳平、去声时，后面的轻声音 节的调形是短促的低降调，调值是31。例如： 阴平·轻声 先生 他的 说了 家伙 庄稼 哥哥 姑娘 桌子 阳平·轻声 头发 红的 晴了 活泼 粮食 婆婆 萝卜 孩子 去声·轻声 漂亮 坏的 睡了 意思 困难 弟弟 吓唬 扇子 （2）当前一个音节的声调是上声时，后面的轻声音节的调形是短促 的半高平调，调值是44。例如： 上声·轻声 耳朵 我的 起了 脊梁 老实 姐姐 马虎 斧子 （3）轻声音节的音色也会或多或少发生变化，最明显的是韵母发生 弱化，主要元音的舌位趋向中央。 （六）儿化音变规律简表 前一音节韵母或韵尾 儿化音变规律 举例 韵母或韵尾是ɑ、o、e、ê、u 不变，加卷舌r 鲜花儿 大伙儿 唱歌儿 韵尾是i、n 丢掉韵尾i、n加r 小孩儿 针眼儿 一点儿 韵母是i、ü 不变，加卷舌er 金鱼儿 小姨儿 韵母是-i[ ][ ] 丢掉-i[ ][ ]加卷舌er 瓜子儿 小吃儿 韵尾是nɡ 丢掉韵尾nɡ，韵腹鼻化，加r 电影儿 帮忙儿 韵母是ui、un、in、ün 丢掉韵尾，加er