晶体结构与性质复习.ppt

一、课标及考试说明解读 二、近几年高考题及考查方式和特点 三、教材分析 四、学情分析 五、教学方法和手段 六、教学过程 1．能说明离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。 2．了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。 7．了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。 8．知道金属键的涵义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。 9．能列举金属晶体的基本堆积模型。 2．化学键与物质的性质 （1）理解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。 （4）了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。 （5）理解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。 3．分子间作用力与物质的性质 （1）了解化学键和分子间作用力的区别。 （2）了解氢键的存在对物质性质的影响，能列举含有氢键的物质。 （3）了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别。 二、教材分析 （一）说教材 1、地位和作用 　本单元知识是在原子结构和元素周期律以及化学键等知识的基础上介绍的，是原子结构和化学键知识的延伸和提高；本单元知识围绕晶体作了详尽的介绍，晶体与玻璃体的不同，分子晶体、原子晶体、金属晶体、离子晶体，从构成晶体的微粒、晶胞、微粒间的作用力，熔沸点比较等物理性质做了比较，结合许多彩图及详尽的事例，对四大晶体做了阐述；同时，本单元结合数学立体几何知识，充分认识和挖掘典型晶胞的结构，去形象、直观地认识四种晶体，在复习本单元知识时，应多联系生活中的晶体化学，去感受生活中的晶体美，去感受环境生命科学、材料中的晶体知识。 本章比较全面而系统地介绍了晶体结构和性质，作为本书的结尾章，与前两章一起构成“原子结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质”三位一体的“物质结构与性质”模块的基本内容。” 通过本章的学习，结合前两章已学过的有关物质结构知识，学生能够比较全面地认识物质的结构及结构对物质性质的影响，提高分析问题和解决问题的能力。 内容体系 本单元知识内容分为两大部分： 第一部分简单介绍晶体的常识，区别晶体与非晶体，认识什么是晶胞。 第二部分分为三节内容，第二节“分子晶体和原子晶体”分别介绍了分子晶体和原子晶体的结构特征及晶体特性，在陈述分子晶体的结构特征时，以干冰为例，介绍了如果分子晶体中分子问作用力只是范德华力时，分子晶体具有分子密堆积特征；同时，教科书以冰为例，介绍了冰晶体里由于存在氢键而使冰晶体的结构具有其特殊性。在第三节“金属晶体”中，首先从“电子气理论”介绍了金属键及金属晶体的特性，然后以图文并茂的方式描述了金属晶体的四种基本堆积模式。在第四节“离子晶体”中，由于学生已学过离子键的概念，教科书直接给出了NaCl和CsCl两种典型离子晶体的晶胞，然后通过“科学探究”讨论了NaCl和CsCl两种晶体的结构；教科书还通过例子重点讨论了影响离子晶体结构的几何因素和电荷因素，而对键性因素不作要求。晶格能是反映离子晶体中离子键强弱的重要数据，教科书通过表格形式列举了某些离子晶体的晶格能，以及晶格能的大小与离子晶体的性质的关系。 2、教材的内容要求 1．能说明离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。 2．了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。 3．了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。 4．知道金属键的涵义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。 5．能列举金属晶体的基本堆积模型。 6．知道分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别。 （二）说教学目标 根据《普通高中化学课程标准》的要求、编写教材的意图、学生的实际及本节教材的特点，确定了以下教学目标： 知识与技能： ①巩固和提高对晶体类型、结构和性质的理解； ②进一步认识化学式、微粒间作用力和微粒间距离是决定物质物理性质的重要因素； ③提高运用数学中的立体几何等知识，培养空间想象力，抽象思维能力。 过程与方法： ①课前同学们根据自己的兴趣复习和归纳一种或几种晶体的结构特点和主要性质； ②完成四类晶体比较表； ③课前分组交流，共同总结出典型晶体的结构特点、结构与性质的关系。 情感态度价值观： ①通过对晶体结构与性质的复习的教学，培养学生面对困难、勇于探索、勇于创新的科学精神； ②通过分组进行采集信息资料、展示作品，相互交流、评价，增强团结互助的合作精神。 （三）说教学重、难点 （1）教学重点 ① 分子晶体、原子晶体金属晶体和离子晶体的结构特征，能以典型的物质为例描述它们的结构与性质的关系。 ② 用