2016六月七年级一班班主任述职.pptVIP

三、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。 　　1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。 2、努力培养班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。我的采取定期召开班干部会议或 个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像李丽婷、魏秋茹、田雨畅等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。 　3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的课前展示，我让班干部巡视管理纪律;每天的早操，我让干部负责整队;每天的课间秩序，班干部负责检查整改。 每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。 4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在集体活动中，干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。 四、防差转差落到实处，效果明显。 　　1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。 　2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了8位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于期中考试后及时和家长进行交流，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。 五、注意学生青春期的思想疏导、引导工作。 　　七年级是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于幼稚期开始向成熟萌芽，他们的心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。这一时期也是他们的青春萌动期，如果不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧 的感情纠葛之中，失去学习的兴趣，针对这些方面，我班专门开了主题班会，让同学们自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告诉孩子们感情确实是美好的，但是如果不适时机就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用将来的无知、甚至堕落来赌今天。要把握人生黄金时期多学知识、多学本领。将来生活才能更美好。 六：加强小组建设 在我个人看来，我班的学习小组建设之所以能有现今的初级成果，得益于我班做好了以下三个方面的工作：一是科学组建小组，二是培训小组长和小组成员，三是把小组的评价落到实处。 　主要成绩： 　 1、培养了几位品学兼优的班级干部，只要他们在班级，班主任各方面都很放心。 　2、本学期我班没有发生重大的违纪事件，同学们做到文明有礼貌，自律能力强。 　3、学习成绩比上学期略有进步。 4：学生的学习兴趣不断增强、住宿生自理能力有所增强 5. 积极参加学校组织的系列活动，并且取得了一定的成效 　6、学生的巩固律高，没有一位学生流失。 存在不足： 1、有不少成绩差的学生有待提高。 2、部分科目成绩一直难以提高。　　 3、需进一步加强学生的管理，提高学习的兴趣，培养同学们勤奋学习的习惯　 4、尖子生太少，需要大力辅优拔尖。 在今后的工作中，我将继续发扬自己的优点，改正自己的不足，力求将班级管理的更好，不足之处请大家批评指正，谢谢大家! 第三：给小组长开“小灶”。 小组长为同学们服务，很辛苦，学有余力，必须有所回报。开“小灶” ：内容上有例题、有规律方法总结、有针对性习题、有答案；数量上由小到大；对小组长的学习效果要有检查评价，这实际上锻炼了组长的自学能力。 第四：帮助学习小组长培养各学科组长，一定让学科成绩优秀的同学担任本学科组长，这样既能给常务小组长减负，又能带动其他同学的学习积极性。 第五：适时地肯定、表扬、激励小组长。马斯洛需要层次理论认为，人的需要是有层次的，可分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊