“小组合作学习的研究作文教学研究”课题实施方案.pptVIP

4、要求学生参与实践，体验生活 我们的孩子都身在农村，平时经常目睹田间地头人们劳动的身影，我们也要求孩子们平时也能和父母一起体验农村劳作的生活，在学校能参与劳动基地上的劳动，除草、种菜、浇水、收割，体会劳动的辛苦与愉悦，享受收获的喜悦，丰富的经历自然能让他们有话可说了。 2014年校本培训 恒丰学校 2014年6月9日 张玉雄 2014年6月9日 （博罗县石湾镇恒丰学校） 《小组合作学习的研究作文教学研究》 一、课题名称： 小组合作学习的研究作文教学研究 二、课题提出的背景与要解决的主要问题 新课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中应培养学生观察、思考、表现、评价的能力，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。 然而，目前的作文教学现状却不容乐观，现行作文教学的方式过于忽视学生主体地位，基本上用简单的灌输代替学生的思考。学生的文章词不达意、空洞无物、了无创意；作文教学策略欠当，缺乏方法