《中学教师专业标准》解读(2015年).pptxVIP

;一、高速发展的世界，给教育提出了新的挑战;2、未来的数字化生活;二、教师发展是学生与学校发展的前提; 无论学校制度如何变革，教师的专业发展和职业幸福感都是基础教育改革的重中之重。因为教师的发展直接带动学生的发展，只有教师的专业化水平真正提高了，学生的各种潜能才有可能得到更好的开发。不仅如此，没有教师的快乐和幸福，就不可能有学生的快乐和幸福。现实中许多学生不快乐、不幸福的一个很重要的原因就在于他们的老师不快乐不幸福。因此，促进教师的专业发展和整体发展，是改变学生的生存状态、促进学校发展的“阿基米德支点”。; 二、教师发展是学生与学校发展的前提; 二、教师发展是学生与学校发展的前提;三、制定《中学教师专业标准（试行）》的必要性分析;（一）基础教育改革与发展的需要;2、基础教育均衡发展的需要;学校硬件的差异;;;;;;;;学校教师队伍的差异;（二）教师教育改革与发展的需要;（三）中学教师队伍建设的需要;四、《中学教师专业标准（试行）》的基本框架;1、“前言”----定性到位;2、中学教师专业素质的三维立体结构图; 《中学教师专业标准（试行）》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次，即“三个维度、十四个领域、六十三项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”；在各个维度下，确立了四至六个不等的领域；在每个