第4课昂扬进取的社会风貌概要1.ppt

唐长安城地图 唐代石狮子 清代石狮子 第 4 课 科举制焕发的活力 一、 一、科举制焕发的活力 第四课 昂扬进取的社会风貌 1、唐朝科举制的基本内容 准备好了吗？让我们一起乘坐时光列车超越时空隧道，做个出身贫寒的读书人去唐都长安赶考吧，竞争很激烈,你一定不要输给别人呦！ 1、科举制度是一种怎样的制度？ 2、科举制是什么时期创立和完善的？ 考 题： 通过分科考试选拔官吏的制度，以才能作为选官标准。 初创于隋 完善于唐 结束于清 考 题： 3、科举的科目有哪些？考核内容各是什么？ 考 核 内 容 明经 主要测试记诵儒家经典的能力。 进士 包括策问、经史、杂文等。重在考察治理政事的能力。 雁塔题名唐代进士及第 后，要题名大 雁塔，考中进 士称为“雁塔 题名” 考 题： 4、实行科举制有什么历史作用？ 科举制的历史作用： ①便于选拔人才，扩大了中央政权的社会基础； ②自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率； ③为读书人提供了相对平等的竞争机会； ④推动改革，给社会带来革新气象与创造精神。 一、科举制焕发的活力 第四课 昂扬进取的社会风貌 1、唐朝科举制的基本内容 恭喜你！如今你已金榜提名落户长安，请带我们一起走进长安人的日常生活，去体验他们的衣食住行，感受下博大宏伟的盛唐精神吧！ 二、衣食住行时尚 · 食在唐朝 · 行在唐朝 · 衣在唐朝 · 住在唐朝 一、科举制焕发的活力 第四课 昂扬进取的社会风貌 1、唐朝科举制的基本内容 同学们,如果你生活在盛唐时期，你能否谈谈这时一时期社会的精神风貌呢？ 三、博大宏放的精神风貌 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。 ·天生我才必有用，千金散尽还复来 。 ——李白《将进酒》 · 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行七首》（其四） · 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ——唐·王翰《凉州词》 从这些诗词里面你能否看出当时社会流行着一种什么精神？ 积极进取 为国建功立业 三、博大宏放的精神风貌 整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。 科举制焕发的活力 唐朝衣食住行风尚 博大宏放的精神面貌 博大宏放 汇纳百川 开拓进取 豪迈热情 昂扬进取的社会风貌 美国的唐人街 拉美的唐人街 现代模特 唐朝仕女 体验历史 假如你是唐朝人，判断一下下列说法是否正确 1、可以参加科举考试 2、可以与朋友饮茶吟诗 3、可以骑马出去旅行 4、妇女可以参加各种社交和文体活动 5、可以根据自己的经济条件建造住房 6、喜欢吃胡食、穿胡服、戴胡帽、登胡靴 7、科举制是通过过分科考试选拔官吏的制度 8、科举考试进士科相对容易些，明经科难考 凡事有利必有弊。科举制的长处与积极意义我们已经知道了，它的不足之处和消极影响又有哪些？如何才能避免这些弊端的出现？ 历史延伸 茶香幽幽 “香飘屋内外，味醇一杯中” 以茶会友 美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人 。 坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。 无由持一碗，寄与爱茶人。 ——白居易《山泉煎茶有怀》 以茶入诗 虢国夫人游春图（局部） “盛装舞步” 唐代圆领袍衫及幞头 “云想衣裳花想容” 唐代的“半臂”、襦裙 乐队图（唐） 观鸟捕蝉图（唐）