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优秀高中教师团队,事迹 篇一：高中教师优秀教育工作者先进事迹 大千世界，芸芸众生，有这样一种人，认定目标后，会用一生去追求和守望。xxx老师就是这么一个人。 这位在xx教育界已奋斗了十九载的兴仁中学教师，始终将自己的快乐与自己所从事的教育事业拴系在一起。 19年来，她从没有因工作平凡而自怨自艾，从没有因班主任作琐碎而失去热情，从没有因工作中的困难、挫折而失去奋发进取的决心；19年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，用实际行动实践着自己的人生价值，赢得广大师生的尊敬和爱戴。 (一) xx年7月，xxx老师从大学中文系毕业，分配到兴仁中学工作，从此踏上了教育征程。年轻的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干，1995年学校便委以她学校语文教研组长的重任。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈责任感，更来自于对教育教学的深刻反思。 篇二：文档优秀教师个人先进事迹介绍 福建省南平市第七中学英语教师徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助 下，在 27 年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、 乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校 分配的各项工作中取得了可喜的成绩。 一、热爱教育、教书育人 忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政 策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任 何岗位担任什(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:优秀高中教师团队,事迹)么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中 去。 自1981 年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富 的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业 接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学 生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之 以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在 教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达 到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉 地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。 在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两 次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞 赛指导一等奖。 二、业务精湛、成绩显著 努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自 1994 年 担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教 育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并 大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注 重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承 担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻 教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。 本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。 徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20 余年来，在班级管理方面积 累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课 程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学 科的带头人，有一定的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福 建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习能力的培养摭谈》获2007 年南平 市中学英语优秀教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。 作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻 苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严 而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊 2 敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级 教学成绩也常年位于同年级前列。 自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带 的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2003 年担任班主任的毕业 班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元；2006 年担任班主任 的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数 名列第一。 三、克服困难、忠于职守 多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委 主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作